“數學？那是什麼東西？”

聽了李戡的彙報之後，李世民頓時一愣。

“這個……”

李戡猶豫了一下，搖頭道：“臣也不是很明白，不過看傳過來的消息，應該是類似算一樣的本事。因爲俆王給那些學生上課的時候……俆王把教授學生的時候做上課……上課的時候不允許其他人在場，所以他們也只能從那些學生的口中知道了一些。”

聽了李戡的回答之後，李世民眉頭一挑訝然道：“算？元嘉竟然還懂這些？我還以爲他只喜歡讀書，平時也只是寫寫畫畫而已。”

“回陛下，俆王的藏書中便有不的算經。”

面對著皇帝那疑的眼神，李戡點頭道：“聽說還收集有不來自於天竺、大食，甚至極西之地的算書籍！俆王曾言，他研究過這些從外流我大唐的算與我們的算經，進而整理出了一套……嗯，一套數學方法，說用起來簡單方便……”

“什麼？胡鬧！”

聽李戡說到這裡的時候，李世民的眉頓時一豎，怒斥了一聲！

“……”

聽到皇帝的怒斥聲，李戡立刻的閉上了，然後把頭也低了下來。

不過悉李世民的他心中瞭然，皇帝的語氣雖然似乎是在斥責俆王，但是卻不像真的在發怒，而且用“胡鬧”這兩個字，也讓李戡忍不住有些驚訝。

對待自己的那些弟弟們，皇帝可很有這樣的態度。

事實上李世民確實沒有真的生氣，畢竟君子六藝，數之一道本來就是應該學的，只不過大多數人肯定學的不罷了。至於說李元嘉著兩個王府的員去教授那些家生子，有辱斯文這種事，在他看來更是不值一曬！

但是李元嘉自己整理一套所謂的數學方法，皇帝可就有些看不慣了。

算那種高深的學問，其實一個十幾歲的孩子可以去琢磨的？更別說還誇下海口，說什麼自己整理了一套方法，用起來更加簡單方便了。

瞎折騰！

不過也就是罵了那麼一句之後，李世民的臉很快就又恢復了剛纔的平靜。其實在搞清楚了李元嘉讓人教授的這些家生子只有五個，而且原因也只是平時無人可用之後，這些雜七雜八的事李世民本就不會在意。畢竟堂堂一個俆王，潞州刺史，想要教出幾個能識文斷字的家奴，真心算不上什麼事。

所以揮了揮手之後，皇帝貌似不經意的問道：“行了，不說這些了。李戡，最近徐王府上可有什麼新鮮事？還有，他讓人改進造紙之，可有眉目了？”

“……”

如果不是知道皇帝此時看似漫不經心，實則必然正用眼角餘看著自己的話，李戡絕對會翻個白眼，然後撇一下。

皇帝一張口，李戡就知道他是什麼意思了。

平日裡雖然他負責盯著衆多親王們，但是一般況下只要沒有特別的事，李戡肯定不會來煩皇帝，而李世民也絕對不會去關心自家的兄弟們在外面過得如何。不過上次因爲酆王薨了一事，李戡隨口彙報了一下俆王找人收集千斤鐵料一事，引起了皇帝的注意。

自然而然的，皇帝隨口一句話，李戡就碎了心。

於是年關前後，兩套和徐王府一模一樣的鐵鍋和煤爐，被悄悄送到了京城。而見到了實的李戡趕前來稟報皇帝的時候，李世民果然早就忘記了自己曾經說過“去查一下，這鐵鍋和煤球爐到底是何，有何用”這句話！

不過在吃過一次炒菜，驗了一下煤球爐的便利之後，皇帝對俆王的興趣就突然多了起來，讓李戡繼續關注，有什麼特別的事發生就留意一下……

“回陛下，造紙的改進並無效。”

腦子裡面的那些念頭也就是一閃而過，李戡馬上就恭敬的回答道：“俆王在這上面已經花費了上百貫之多，但是造紙工期漫長，工序複雜，那些工匠似乎還在索之中。”

“呵呵，哪有那麼容易！”

聽了皇帝隨口的一句譏諷之言，李戡也不敢搭話，只是接著說道：“不過這次又從潞州送來了兩件事，也是俆王讓人所做，一曰寫字桌，用來讀書寫字時使用；一曰躺椅，則是休息時使用。這兩樣東西，每種兩套都已經送了宮中……”

……

“唉！”

負手天，李元嘉心中一片悵然。

在他後的不遠，春煙正一臉花癡的雙手抱在前，呆呆的看著站在門前的大王，直到邊的柳眉實在是等得不耐煩了，一把抓住的手臂，生生的把拖出了小院……

“唉……”

仰臉一聲長嘆之後，李元嘉搖了搖頭，轉走回了自己的書房。

坐在第四把“徐王版”椅子上面，看著第六張“徐王版”寫字檯上的那張空白書頁，李元嘉幾次提起筆來想要寫些什麼，結果都是皺眉苦思良久之後，就又把筆給放了回去。

“該死的，接下來到底該寫些什麼來著？”

李元嘉從來也沒有想過自己會遇到這樣的問題，那就是在寫完了阿拉伯數字……當然，現在被他直接就做數字……和用它們來進行四則運算之後，竟然一時間不知道接下來應該寫些什麼了！

四則運算什麼的，其實真心不算複雜。

作爲未來小學生們一二年級……最多三年級要學習的東西，除了阿拉伯數字之外，其他的理論基礎在這個時代好像都已經存在了。

十進制？這個不用講，老祖宗們是世界上最早使用十進制的國家之一，同時也是最早確定十進制爲標準的國家。老百姓們用了那麼多年，早就習慣了的。

九九乘法表？這個出現的也不比老祖宗們確定十進制爲標準完。只不過這年頭的九九乘法表是從“九九八十一”開始，到“二半而一”結束。

……

古人的智慧，說真的，絕對是不能小瞧的。

就好比《九章算》中的割圓，如何去計算圓周率的那種，反正在看到這個時代的版本之前，你讓李元嘉自己想起來那真的是千難萬難——甚至包括初中學的那點東西，他都早就還給千年以後的老師們了。

但是寫完了四則運算之後，李元嘉卻被難住了。

當然不是說穿越了之後他就變蠢了，所以把上輩子的數學知識忘了個一乾二淨。而是說作爲一個普通人，他掌握了多數學知識是一回事兒，但是能不能把這些知識系統的整合起來，那就是另外一回事了。比如說小學學習的那些數學知識李元嘉肯定都會，但是先學哪個，後學哪個這種細節，誰他麼的還記得住？

“我去，這就尷尬了！”