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《從大學講師到首席院士》 第2章 教學的饋贈

「X教授系統?」

「為什麼不是『X博士』?」

王浩趕到路邊找了個椅子坐下,研究起了腦中出現的系統。

【打開系統!】

系統中出現了兩個模塊,一個是『個人模塊』,一個是『任務模塊』。

【打開個人模塊!】

發布指令以後,頓時出現了幾條信息--

【教學幣:0。】

【你獲得了新的能力《教學的饋贈》!】

【《教學的饋贈》(等級一),你的講解會讓其他人提升百分之二十的理解效率。同時,你的講解幫助其他人對知識的正確理解和思考,會百分之百回饋自。】

【能力提升任務,第一階段:發表十篇有影響力的學論文。】

(獲得下一能力,需要消耗教學幣10000。)

「《教學的饋贈》?」

王浩仔細讀了好幾遍,認真的做了閱讀理解,才終於明白過來。

「講解能讓其他人更好的理解,並且他們對容的理解以及與之相關的正確思考,都會反饋回來……」

「很厲害的樣子。」

《教學的饋贈》的能力中,提升其他人的理解效率,肯定會讓他的課程變得更有效率。

同時,反饋對知識的理解與思考,肯定會讓他對於知識的理解更深,甚至可能會拓展到多領域。

有句話說的好,一千個人眼中有一千個哈姆雷特。針對每一項事,每有人的看法都會有些許差別。

能集合所有人的理解和思考,並篩選出其中正確的部分……

厲害了!

他馬上轉到了第一條『教學幣』上。

教學幣,下方有簡單介紹。

【教學幣:用於自,進專註模式,提升思維速度;指定其他對象,增加理解速度。】

(當前每天獲取上限:10。)

「可以幫助其他人學習,也可以讓自己進專註模式,直接提升思維速度,學習效率更好、思考效率更高。」

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「只不過,每天的獲取上限也太了吧?每天十個?獲得下一能力,需要一萬個?」

王浩想想還是非常期待。

教學幣能夠增加思維速度,不論是學習還是做科研,都肯定能夠大大增加效率。

《教學的饋贈》,則能幫助他對於知識的理解更加深,給其他人講解的同時,加深自己對於知識的理解。

教學和學習,相輔相

他又發出指令,打開了『任務模塊』,發現只有一排簡單的介紹--

【建立研發任務,獲取靈。】

【當前可創建任務數量:2。】

「創建任務,獲取靈?」王浩試著去理解,「也就是說,研發任務和獲取靈有關?」

「個人模塊獲得知識,任務模塊獲得靈……」

知識有了,靈有了,還怕科研沒果嗎?

王浩頓時對未來充滿了期待。

他並沒有急著建立任務,而是關閉了系統,打算先悉一下環境。

踱步在大學校園中,著濃厚的讀書氣息,著春,也不了小樹林、草地間,棲息著的男男

只可惜,不是晚上,手裡也了個鋥亮的手電筒。

不知不覺,走到了綜合辦公樓。

這所辦公樓在校區西側,是校區最大的綜合樓,總共有二十一層,下面六層都是各院系教師辦公室,

上面有計算機房、教師宿舍,還有很多空置的房間。

樓門前人來人往,很多學生進進出出。

王浩的年紀放在人群中並不顯眼,他很低調的上了六樓,對照辦公室號推開了一間教師辦公室的門。

「同學,你找誰?」房門正對邊側辦公桌前,一名老師向上推了下眼鏡,開口問道。

王浩手打了個招呼,「這位老師,好。我是王浩,剛來學校,請問我的辦公桌是哪個?」

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「王浩?」

辦公室里的人集看過來,有些人忍不住小聲議論,「他就是王浩啊?」

「那個上新聞的?二十三歲的博士?真是可惜了啊,怎麼做個項目,還數據出錯了?低級錯誤啊!」

「估計就是因為年齡太小了。」

「我知道,我知道,周清源教授介紹的,頂替李老講課,我估計也待不久,也就這個學期吧。」

「出現這種問題,大學圈子很難混……」

正對的老師也有些驚異,仔細打量王浩好半天,隨後指著門口的位置,說道,「那邊是給你留的位置。」

王浩點頭走了過去,發現自己的辦公桌,是辦公室里最差的一個--

門口旁邊。

門前來來往往的,肯定會有不小的干擾。

他倒是也不在意,最後一個來的肯定如此,好的地方早就被人占上了。

王浩也沒理會其他人,過去簡單收拾了一下,才注意到桌上沒有電腦,也怪不得覺非常的彆扭。

剛才的老師又湊過來,好心提醒了一句,「你桌上沒有配電腦。如果有需要,可以去樓上機房搬一臺。」

王浩扭過頭說了聲謝,隨後問道,「還不知道你的名字?」

「朱萍,不介意我一聲『朱姐』,我教計算機基礎課。」老師爽朗的說道。

「OK,朱姐。」

王浩和朱萍說了幾句,也沒和其他人說話,就繼續收拾辦公桌,隨後打開了隨背包,從裡面拿出了一本教材。

《偏微分方程》。

他的課程就是《偏微分方程》,而且是給三個專業、七個班上課,每一堂課是兩、三個班一起,每周一節正課、一節習題課,再加上課程準備、批改作業、考試準備等等……

還是很輕鬆!

對比了一下前世的工作強度,大學講師真是夢想中的職業。

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他打開課本認真看了下,就發現記憶里都有,只簡單看過去,差不多就都能明白了,好多知識點,還能想到後續的一系列拓展、變換以及深思考,等。

腦子裡有這麼多知識,再加上富的授課經驗,講課自然不是問題。

他一邊看著書本上的容,也順帶思考起科研問題。

現在和學校簽的是一年合同,但待遇也和其他簽約的博士等同。

西海大學對待聘用的博士講師,採用的是七年合同制,納博士后管理,七年聘期達到副教授學水平,或取得本學科突出果的,就可以納教師編製

想要留校繼續任教,科研、學果至關重要。

是東港大學的數學博士,自基礎數學研究很難有果,就希拓展方向。

所以才決定加材料實驗室的項目,希能以基礎數學結合數據建模、分析,能在應用科技領域有一定的果,還為此讀了很多材料學的書籍。

『其他方向』並不適合現在。

他不可能參與到大型實驗項目中,就連申請個省級青年項目都很困難。

「最好的方向就是不花錢的。」王浩仔細琢磨著,知道自己該從哪裡下手了。

遠在天邊、近在眼前。

偏微分方程!

讀博士期間很認真的研究過一個偏微分方程的解析問題。

偏微分方程解析,是微分方程研究的基礎容。

有些數學教授終的時間裡,都在研究偏微分方程解析,類似的研究出的果很小,幾乎不會被人關注。

在數學領域來說,偏微分方程解析的研究,還是非常有意義的,因為偏微分方程運用廣泛,可以理解為,每一個小進展都可以,讓其他應用偏微分方程作為分析手段的研究難度降低。

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「就這個了!」

王浩仔細琢磨著覺得很適合,因為他的課程就是『偏微分方程』,系統能力的理解來說,給學生講解的同時,也可以幫助他獲得更深的理解。

那麼教學和科研就聯繫在一起,也許就會對研究有幫助。

他沒有在辦公室里多待。

正式上班是在下周一,他只是過來看一下,也沒什麼事要做。

等離開了綜合樓,到校園裡轉了一會,他就去了租住的房子。

因為是臨時來西海大學擔任教師,大學並沒有第一時間分配宿舍,就只是在旁邊小區里租了個房子。

樓門前,兩個生向前走著。

一個瘦瘦的梳著辮子,臉上帶著兩個小酒窩,滿是的面龐,似乎一直都在笑;另一個矮矮的、胖呼呼的,還帶著個眼鏡。

們邊走邊說著,「又要房租了,我的生活費都不夠了。」

「那沒辦法,學校的宿舍太差了,六人一間,還不如我上高中的宿舍呢!」

「是啊,這個破學校,不把研究生當人!」

胖乎乎的生說著,忽然看向了一起走進電梯的王浩,滿是猶疑的問道,「你……是不是住對門?」

王浩微張了下想了想,還是沒有任何相關的記憶。

「我李倩,是顧悠悠。」李倩爽朗的問道,「你是住五樓吧?」

「501。」王浩點頭。

「我果然沒記錯,那天我就看見你了。」李倩說完,忽然開口問道,「你那個房子多錢租的?」

「一個月兩千三。」這個記憶是有的。

「兩千三啊?」李倩帶著驚訝,用了兩個字評價,「真貴!」

「可能面積大一點吧。」

王浩說著腦子裡多了個念頭,順著就說了下去,「我租的房子要大二十平米,而且裝修,裡面各種傢、電都有,和新的一樣,比你們貴五百塊也正常。」

【教學幣+1。】

「——?!」

系統提示讓王浩愣了一下,隨後就聽到李倩追問道,「你一個人住嗎?」

他帶著思索點了下頭。

「有錢人!」李倩比了個大拇指,電梯也已經到了五樓。

王浩忍不住笑著搖頭,他也沒再說什麼,下電梯就開門進去了。

李倩還一步步跟過來,朝著裡面掃了一眼,被顧悠悠用力拽了一下,才不滿的咧咧跟著回去了。

兩人進了門。

顧悠悠背對著門,眉頭輕輕蹙起,思索的著說道,「對門那個房子,租房的時候看過,很心,就是有點貴,超出預算。」

「但是,很奇怪啊!」

李倩換上了拖鞋,疑問道,「怎麼了?你又在琢磨什麼?」

顧悠悠輕輕開口道,「剛才在電梯里,他說不貴的時候,我就在想,對門面積大,裝、傢齊全,貴一點也很正常。」

「然後,他就說出來了?」

「而且,他最後說,房租比我們貴五百,他怎麼知道,我們的房租是1800?」

李倩聽罷眼前一亮,有些誇張的用手點著,「難道,這就是傳說中的心有靈犀?」

「悠悠~~~」

「你命中注定的白馬王子,已經出現在眼前!」

「抓住機會,主出擊!」

了拳頭,向前揮舞著,「要不這樣,我直接去對門,問問他有朋友嗎?」

說著就要開門出去。

顧悠悠趕一把拉住,氣哄哄的說道,「你滾啊你!」

「你應該關心的不是,他為什麼知道我們的房租嗎?難道調查過……」

「有點可怕啊!」

李倩頓時反應過來,馬上用手捂著臉,很是的說道,「看來以後出門,要打扮的好看一點。」

「萬一,那個帥哥看上的不是你呢?」

「(*+﹏+*)~@—!」

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