江逾白說得沒錯, 導論課快要開始了。
林知夏不想遲到。牽住江逾白的手腕,拉著他往前走, 還對他傾訴道:“江逾白,我遇到一件讓我心里很難的事,你愿意聽嗎?”
江逾白溫聲回答:“什麼事?你直接講吧。”
林知夏扭頭了一眼林澤秋。的眼中含委屈,還有搖曳的水。可是哥哥和對視了片刻,轉就走了。
從林知夏的視角看來,哥哥的同學們快步跟上了他,眾人的背影越來越遠, 逐漸消失在樓梯口。
事實上,林澤秋心不在焉地踏上了臺階。他想去找林知夏,又記起那些恐怖的噩夢。夢中, 他被嚇得魂飛魄散,夢醒,他的睡被冷汗浸。
當前這一刻,林澤秋遇到了兩個問題。其中一個問題是, 林知夏很可能會影響他的學校生活。另一個問題是, 他剛剛發現,他的妹妹年紀太小,缺乏別意識,以至于和江逾白的關系十分親近。
林知夏在學校里,大庭廣眾之下,允許一個男生和拉拉扯扯,這怎麼行?林知夏必須明白, 在中學階段,生就要和生玩,男生就要和男生玩。不同別的同學必須保持往距離。
學校并不是教育妹妹的好地方。
林澤秋打算回家之后,親手把林知夏抓過來,好好給上一課,讓明白什麼事該做,什麼事不該做。
林澤秋還在惦記林知夏。
而林知夏擯棄了一切雜念,堅定不移地向著階梯教室邁進。
十七班和十八班差不多都到齊了。兩個班的學生分別坐在教室的左右兩側。而教室最中間的那一列座位本無人問津,就像一條分界線,隔開了兩個競賽班。
林知夏剛一現,韓鵬就朝喊道:“林班長?林班長!你和江逾白坐到這里來吧!我們給你占了座位!”
林知夏和江逾白走了過去,先后落座。
其他同學只帶了一個筆記本,而江逾白卻背著沉重的書包。因為他的書包里裝著林知夏送他的競賽題庫——那顯然是貴重品。他決定隨保管。
教室里無人維持紀律,也無人高聲喧嘩。
林知夏低嗓音,悄悄地告訴江逾白:“剛才,我們在走廊上遇到的那個學長,高一米八的那個……”
“他是誰?”江逾白狀似平常地問道。
林知夏誠實地介紹道:“那個人是我的哥哥,同父同母的那種哥哥。他林澤秋,我林知夏,很明顯這是一對兄妹的名字。他是秋天,我是夏天……我不懂他為什麼不承認我們的緣關系。今天早晨,他就警告我,他不許我在學校里喊他哥哥。他在同學的面前裝作不認識我,還把我當初一競賽班的學妹……”
熊熊怒火在林知夏的心頭燃燒,燒滅了的所有緒,殘留的灰燼里只剩一腔憤慨:“他為什麼要這樣做,他是不是很討厭我?我好生氣!我和他一起長大的!他總是嫌我煩,說我話嘮,罵我浪費他的時間!我再也不理他了!”
“林澤秋經常罵你?”江逾白著重強調這一點。
“也不是,”林知夏一手托腮,“我不知道怎麼講……啊,想到了,他就是說話難聽。他說過的每一句話我都記得。”
江逾白思索一陣,理地總結道:“你別自責,林澤秋需要自我調節。我爸爸說,不能對家里人發火,家里人凡事好商量。”
“商量不通,怎麼辦?”林知夏虛心請教。
江逾白平靜地說:“逐出家門。”
林知夏被江逾白的氣場鎮住了。對江逾白父親的教育方式又有了全新的認知。
同時,越發到苦惱和苦悶,“逐出家門”的方法肯定不能用——這也太冷太恐怖了。那還能怎麼辦呢?很不理解林澤秋詭異奇特的心理活。難道從此以后,和林澤秋就是陌路人了嗎?今天中午回家之后,應當以怎樣的態度去面對哥哥?
江逾白建議:“你要是有空,找個機會,和林澤秋談一談。”
“談一談?”林知夏反問,“我主和他通嗎?”
“是的。”江逾白表示贊同。
林知夏瘋狂搖頭:“不不不,你不懂……”趴在桌上,輕聲細語道:“他現在不認識我,不喜歡我,他對我肯定超兇。我討厭哥哥兇我。”
江逾白的手指輕敲了一下桌面:“他可能有話對你說。你讓你的爸爸旁聽,他不敢兇你。”
“我爸爸和你爸爸不一樣,”林知夏解釋道,“我爸爸很溫。我哥哥對爸爸沒有敬畏。不過,哥哥在家里很聽話,他會掃地、拖地、洗碗、洗服。我家里的洗機是雙桶洗機,那種雙桶……你知道嗎?一個桶用來洗滌,另一個桶用來水。”
江逾白完全不了解家務。他十指不沾春水,從沒干過一點臟活累活。但他知道,林知夏的哥哥為家庭做出了很多貢獻。這麼一想,江逾白對林澤秋的印象變好了一點點。
但也只有那麼一點點。
江逾白認為,林澤秋作為一個兄長,應該樹立更好的的榜樣。哪怕林澤秋確實很反林知夏,他也不能每天都把“妹妹煩人”掛在邊。
江逾白的父親曾經告訴兒子——的男人要有城府,要有襟和氣魄,不讓人輕易猜出他心中所想。看得出來,林澤秋不夠,江逾白希他能長。
江逾白思前想后,勉強為哥哥講了一句好話:“林澤秋有家庭責任。”
隨后,江逾白繼續開解林知夏:“你找林澤秋談話,之以,曉之以理,問他為什麼假裝不認識你。”
教導主任已經走進了正門。
這位教導主任大概有五十多歲。他的發型比較別致,環形的稀疏頭發圍了一個圓圈,頭頂中央禿禿一片。十八班的幾位同學竊竊私語起來,給教導主任起了一個外號“地中海”。
教導主任察覺到了坐在前排的學生正在取笑他的發型。但他沒出一點介意的神。他咳嗽一聲,語速平緩地說道:“同學們,都抬起頭來,這一堂導論課大家要認真聽啊,關系到你們未來三年的選擇,還有你們在省立一中競賽班的發展路線。我的第一張PPT里有一個網易126的郵箱地址和碼,我把競賽班培訓的簡介文檔和概述資料都當作附件,上傳到了郵箱里。你們回家以后,家里有條件的,可以上網,把電子版下載下來,學校會給你發打印版,你們沒事就把它拿出來讀一讀,看一看,好吧?”
“好的!”林知夏小聲捧場。
林知夏剛剛才解開了心結。江逾白的分析和勸告都對很有幫助,他又把勇氣傳給了。
今天回家以后,要找哥哥談一談!就像江逾白說的那樣,應該先試一試,別管結果怎麼樣。
林知夏在心里暗暗地總結道:江逾白無所畏懼,江逾白條理清晰,江逾白見多識廣,江逾白果然是林知夏永遠的朋友、最好的朋友。
他能聽傾訴,幫規劃,給出主意,這讓很有安全。他帶來的緒價值總是偏向正面。在林知夏的記憶里,江逾白的一舉一、一言一語都沒有傷害過。
林知夏恍然大悟:“難怪,難怪啊……”
江逾白一邊做筆記,一邊問:“什麼難怪?”
“難怪我每天見到你都會開心,”林知夏理智又冷靜地分析道,“我就是一個普通的deep learning人工神經網絡,我的目標函數就是讓自己的生活更快樂。當我偏向你,我就能得到正反饋,我一定會越來越靠近你。”
江逾白的字跡工整而流暢。他看向前方,提出請求:“林知夏,請你說人話。”
林知夏立刻說了人話:“你真好。”
江逾白筆尖停頓。
林知夏生怕他不懂。再次強調道:“你特別好。哪怕人生中有很多求而不得,起碼我遇見你,算是一件可遇不可求的事。真的,朋友之間的友無價。”
說完,林知夏還點了點頭。
江逾白的筆記本紙頁被他握皺了。他低下頭,立起筆記本的一側,擋住他的半張臉。他以為自己思考的是“競賽班訓練模式”,筆下記錄的卻是“友無價”。
去年在實驗小學時,江逾白已經得到了“你超級厲害”的評價。
今天在省立一中的階梯教室里,江逾白又聽到了“你真好,你特別好……”等等一連串他不好意思仔細回憶的話。
或許,林知夏既是他的競爭對手,又是他真正的朋友。這兩個份并不矛盾,還能督促他不斷完善自我。
江逾白的斗志被點燃。
他記下了競賽班的教學方式、學生的選課方向、往年的培養項目。本周末,他會和自己的家教團隊一同商量對策,盡快制定一份行之有效的計劃。他要和林知夏并駕齊驅,掃全省、全國、乃至全球的各大獎項。
*
講臺上的教導主任雙手背后,凝視著競賽班的眾多同學。
幻燈片放映到了最后一張。這一堂導論課差不多結束了。教導主任沒有占用太長的時間。他講課很有技巧,詳略得當,還讓學生印象深刻。他的人生原則之一,就是不要對學生說廢話。
學生們都在看他。
那些學生有著年輕的面龐。終有一天,他們會長為國之棟梁。
“好了,大家注意,”教導主任高聲說道,“接下來,大家掌聲有請你們十七班和十八班的兩位班主任——張老師!王老師!”
階梯教室的部發一陣熱烈掌聲。聲勢極為浩大,如同洶涌的波濤,激起千層水浪,砸破了原本沉靜的氛圍。
張老師和王老師雙雙走到講臺之上。
十七班的班主任張老師彎下腰,縱鼠標,打開一個名為“數學熱搶答賽”的Word文檔。文檔里共有四十道小題,每一道題都占據了一個頁面。
十八班的班主任王老師拖出一塊小白板。他拿起一支黑馬克筆,并在白板上寫道:十七班,零分。十八班,零分。
王老師簡單地介紹了一下比賽規則:“同學們!這是搶答題,答對了掙一分,答錯了扣一分。如果某一個班的同學搶答了,還答錯了,我們就會從另一個班級的同學里再一位。”
答錯了,會扣分?
在座的同學聽聞這個噩耗,紛紛變得謹慎了,甚至有一小部分人決定不參與比賽、不拖累集,從頭到尾保持安靜。哪怕他們做個啞,也比“一顆老鼠屎,壞了一鍋粥”要強得多。
十七班的班主任張老師出了會心的微笑。他站直,放出Word文檔里的第一題,大聲念道:“正八邊形的角、外角各是多度?”
林知夏立刻舉手。
但是,十八班的一位同學突然站了起來,直接搶答道:“角135度,外角45度,角和1080度。”
這位同學戴著眼鏡,留著一頭齊耳短發,著裝干凈利落,相貌并不惹人注意。說話的腔調非常平穩,像是一條無波無瀾的大江。
王老師語氣溫地批評了:“金百慧啊,你要先舉手。我們喊到你,你再站起來,尊重游戲規則……”
張老師反而賣了個人:“哦?就是十八班的金百慧?沒事,金百慧的心算很快,別的同學不一定比強。那就這樣吧!十八班得上一分。”
憑什麼啊?
林知夏嘀咕道:“我也會心算。我比快。”
沈負暄“嘶”了一聲,低聲說:“金百慧!是金百慧!”
林知夏反問:“金百慧是誰?很厲害嗎?的名字沒有出現在學考試的排名表上。”
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