於見青目瞪口呆,半才找回自己的聲音：“……紀先生，你要不要下來？”

紀霜雨：“我就喜歡站高點，顯得我有道理。”

於見青：“……”

孫校長回過神,他就是覺得紀霜雨好像對西洋戲劇史也了解，而且布景之中也不乏機關,才試著問問他有沒有看法,沒想到人家不但有看法，而且是很有看法啊！

他這局外之人聽著,分明是很正確的,所以最先鼓掌,“有道理。”

於見青很快也回神，他算是這裏麵對戲劇理論研究稍微多一點的，看了一點國外的戲劇史,也是他率先提出來，春雷劇社應該試試大眾化的路線。

於見青仰頭慨道：“沒想到紀導演，對新劇也能一眼看出癥結。有時候站在對立麵,可能反而看得更清楚了！”

其實紀霜雨的道理不難理解，但就像之前他點出長樂戲園的舞臺大,與“合宜”這二字。包括春雷劇社的問題,其實也在合宜上，隻是比戲曲來,他們發展時間更短，概念更模糊。

加上剛才大家被紀霜雨的份晃花了眼,現在一琢磨,春雷社的學生們也都點頭：“老師得是。”

“紀導演對舊劇鑽研深，看新劇也了然。”

他們著著，已開始謝紀霜雨,會考慮如何把表演改得更自然，另外再重新想如何選擇劇本。

可求職的事，就好像沒發生過，畢竟你就算中了，也不代表能勝任。在大家心裏，他的份還是坐太死了，簡直和傳統寫意畫上等號。

這人就算寫鋼筆字，都用的筆筆意欸！

紀霜雨無語道：“……等一下，我是真的想加你們的draa啊！”

眾人：“？？？”

聽到draa這個詞從紀霜雨口中出來，還真是又一波衝擊……

周斯音被direr衝擊過一次，算是比較淡定的，甚至，他比孫校長還要莫名篤定，也許紀霜雨果真對新劇也有所了解。

於見青先是一愣，隨即悟了：“我從前看過紀先生的采訪，隻敢跑龍套，因為五音不全。放心，我們新劇人人皆可上臺做演員，有演無唱，如果您也對新劇興趣，無限歡迎！我們很缺演員，能反串的男演員也是急需的！”

他著，還盯著紀霜雨抱孩子的姿勢多看了幾眼。

紀霜雨：“…………”

……這就過分了！

為什麽覺得我一定有個臺前夢，而且，誰要反串男媽媽，就那個眼神以為誰不懂！

“我不是要做演員，”紀霜雨點了點後麵的舞臺，急切地道，“我的是八百啦……”

眾人：“？？”

紀霜雨反應過來，不心把真心話講出來了，臉一紅道：“啊不，我是做導演。舊劇新劇各有所長，但都是警世易俗，傳播思想文明的方式。

“新劇看似容易，實則極重方法，也需有思想知識。這一困難導致諸位如今票房黯淡，不如舊劇，也不如那些以隻追求商業化，以稽機關吸引人的所謂文明新戲。

“我願意和各位一起，致力傳播先進思想，打造新劇方法！”

眾人：“…………”

這話要是在八百之前出來，那還真是很有服力……

於見青想了想，雖然紀導演是饞那八百塊的樣子，但他句句話，都在要點，“似易實難，難民眾之心”，的確是新劇麵臨的困難。

沒有演過的人，包括舊劇人士，都譏笑新劇毫無門檻，人人能上，他們這些在其中的人，已經能覺到，要演好新劇真的很難。

要讓普通民眾來看他們的作品，又不流俗，真的也很難。

於見青鄭重道：“不知道紀導演有何高見？”

紀霜雨聽到他稱呼自己為導演，就知道他心了。話劇索形的道路，遇到的困難，在他這個後人看來，是一目了然的。

“這位老師，我知道你們不想將戲劇，當作娛樂人心的東西，可是，有句話，完全失去娛樂的戲劇，也就不是戲劇了。”

春雷社的師生一時皆無語！

其實他們已經在糾結觀眾群越來越窄的事，反思要進行改良、大眾化。隻是紀霜雨得太狠，太徹底，讓以往慨曲高和寡的他們，都不出話來了。

於見青深吐一口氣，他高喊著要大眾化，想的卻是如何用華麗布景吸引人，還不舍更改容。紀霜雨所，紮華夏土壤，與娛樂之言論，讓他在心沉重之餘，腦海中著實有了依稀模樣。

於見青態度更為尊重地問道：“我大抵明白紀導演的意思了，紀導演，更不可演出西方名著，敢問我們公演究竟該演什麽？是如今那些文明戲所演的，時裝劇、洋裝劇之類故事麽？總不能是家庭劇罷！”

紀霜雨笑道：“就是家庭劇！什麽偵探劇，時事新聞人傳，都算有些票房號召力。可你們想過沒有，最有群眾基礎，最近生活的是什麽？不是西洋名著，不是偵探傳奇，是《回的》……啊不，家庭糾紛！”

眾人：“…………”

……再次一言難盡！

紀霜雨之前導演的兩部戲，都是唯的神話劇，現在和他們家庭糾紛嗎？

現在沒有大數據分析，但是紀霜雨心中有曆史數據作為證明啊。什麽收視最高，最好切，如何會衰敗……這些，在華夏戲劇發展曆程上，都是有過證明的。

紀霜雨道：“我所不是一味家長裏短，否則一樣會走到末路。戲劇，要去打觀眾，但絕不能諂觀眾！”

剛才還想吐槽的人，聽到紀霜雨這一句，一時又頓住了。

打觀眾，但絕不能諂觀眾嗎？於見青咂著這句話。

紀霜雨道：“我想的，是以此為載，傳達思想。家庭就是國的最單位，一切問題，其實都可以在這其中揭示，找到對應。也是普通人，最能理解的表達形式。

“真要去給華夏的大眾演出，改良世風，那就是應該更加近現實，表現華夏社會，華夏人的生活。否則，你們演技再好，布景再真實，那也是西洋新劇，不是華夏新劇！

“第一步走出去了，才能培養出觀眾，有以後的更多題材。接地氣，才能傳播，而有深度，才能長久。”

春雷社的學生真如醍醐灌頂。

都不提這容，你看紀導演居高臨下的模樣，真正是好有服力，好有氣勢！

“我也要上去，我也要上去玩！！”

在臺下直跺腳，蹦了好幾下。

紀霜雨趕坐下來把也撈到臺上來，站起後拍拍擺，重新恢複一臉聖。

學生們：“…………”

……他什麽時候把臺口的燈打開的？？

孫校長讚道：“上次在義演時，葫蘆生寥寥數語提及西方文藝複興之後，戲劇的發展途徑，我就覺得葫蘆生想必對新劇並非尋常戲界人士的態度。沒想到非但如此，還極有觀點。”

周斯音看了眼紀霜雨，口中也附和道：“紀導演曾將影戲中的蒙太奇技搬到戲曲舞臺，擅長圓融之。想來一法通，萬法通，新舊隻在一念之間。”

文藝複興不必，蒙太奇理論也有好影戲的社員也聽過，頭接耳起來。

孫校長和周斯音的話，在事後，沒了煽的嫌疑，卻也讓本就被剛才紀霜雨忽悠的春雷社員，再吃了一粒定心丸——大家的沒有錯，原來在舊劇陣營的紀霜雨，實在是個深知創新開明的人！

春雷社的人你看我我看你，覺得心在怦怦跳。

紀導演真的好會，好懂的樣子哦，甚至比以前見過的洋人布景師，還要頭頭是道，或許是因為他作為華夏人，角度不一樣，也才得出華夏新劇之論。

他們不怎麽看舊劇，但也聽過，紀霜雨的寫意舞臺有機關，但還是有機關的，而且頗有新意，更明了他懂得科學的屬。

怎麽辦，已經開始想給他送錢了……！

紀霜雨看到了悉的被蠱的表，心知八九不離十了。

於見青自然也是被征服的一員，這理論契合了他之所想，又極為，也不知紀霜雨在京城，論及戲劇理論，堪稱提綱挈領，高屋建瓴，比他經常流的滬上新劇人士還要徹一般。

他兩眼發亮，問道：“聽紀導演言論，定是對戲劇理論有獨到研究，鹿林深為歎服，這正是我們所需要的指導！隻是，恕我直言，這布景人才，是否還是需要另外聘請？”

——就算不排西洋名著，新劇舞臺的布景，也是走的寫實風，和紀霜雨的拿手的寫意布景，全然不同。

紀霜雨卻是搖頭輕笑，他雖然以寫意布景出名，但寫實風……他還能不了解？

“你們看過我導演的《靈廟》和《應隨喜記》嗎？”紀霜雨當下就以自己所導演的戲曲，對照如今所謂的寫實風布景，給他們比照分析了一番。

現在多數新劇的布景，是寫實化，隻是繪畫風格寫實而已，運用板畫片，和大道。

所有背景都是畫在布景片上的，室就畫桌椅，室外就畫亭臺。畫師視關係理好也就罷了，理不好就很可笑。

即便理好了，平麵還是平麵，演員要是和布景片離太近，人能比布景裏得房子還大，比例完全失調，二者本不在同一個空間。

這樣的所謂寫實，整個舞臺的空間視錯百出，浮於表麵，完全一平麵，彩搭配一塌糊塗，更不知應用燈。

要論起空間，立，甚至不如紀霜雨排的戲曲！

新劇布景正風行，紀霜雨卻貶得一無是，但是春雷社的人想反駁都無從反駁，那些確實是布景片的缺點，從前覺得瑕不掩瑜罷了，大家也想不到還能更好的了嘛。

他們本就沒有技人才，誰懂視和燈啊，紀霜雨的超前技觀念簡直是碾式服。

——在用實踐證明完，華夏戲曲無需西洋標準來評判之後，這個人，反過來評判西洋標準了！

於見青苦著臉道：“那難道，我們也用寫意布景麽？”

紀霜雨隨口道：“那倒不必，我自己來寫實啦。”

於見青：“？”

紀霜雨看他表就笑了，“剛剛周寶鐸不都了，一法通，萬法通。我跟你，我要不住在鼓胡同，住這附近，早仨月我就來幫你們寫實了。”

眾人：“……”

想想也是，以他剛才舉的例子，人家都能把戲曲舞臺塑造出那個什麽空間了……

“再者，這寫意和寫實一定就衝突嗎？”紀霜雨道，這些人可能會驚訝，但在未來，寫意風可是也反向衝擊過一波話劇舞臺的!

畢竟……

“寫意是華夏之，作為‘華夏新劇’，若無民族特，永遠隻是一個照貓畫虎的舶來品。舊劇重寫意，同樣用了新劇布景。新劇重寫實，舞臺又何嚐不能合理借鑒寫意？隻要它合適！”

這個觀念，驚人，且著讓他們不由自主向往的自信。

於見青完全沉浸在了這觀念之中，呆立沉思起來。

孫校長則是一臉若有所思的樣子。

有人問校長有何高見。

孫校長喃喃道：“都學生演新劇可以鍛煉演能力，我看跟著紀先生，這演能力又該長進一大截了……”

其他人：“……”

站在臺上的紀霜雨：“……”

……

學校食堂。

在紀霜雨他們抵達之後沒多久，學校的教師也把紀霏霏和紀雷宗送來食堂，中午他們在這裏吃一頓飯，夥食。

紀霏霏和紀雷宗一看到紀霜雨，就齊聲道：“大哥，我們想好就選這裏了，老師我們的知識水平可以被錄取！”

紀霜雨：“太好了！老師也我的技水平可以被錄取！”

紀霏霏≈紀雷宗：“？？”

我們隻是去上了節課，大哥又幹什麽了……

在這一課時之間，紀霜雨已經完了炮群生，直接讓他們放棄找外國布景師，改為聘請自己為導演，現在正催促他們擬合同。

孫校長算了一下，苦笑道：“那令弟令妹都不必學費了，薪水已然能涵蓋。”