一些有權有錢的同學坐著小汽車趕往縣城酒店的聚餐點。

陳峰也是開著汽車回到東市，考慮到聚餐要喝酒，也就沒有開著汽車來到學校，他現在也跟著大部分同學坐著大車一起前往聚餐的酒店。

高中同學本來將近50人，今天來參加聚會的有40人，分了二個包廂，每個包廂二桌。

陳峰敏於拍照時的順序安排，於是自然而然地選擇坐在另一個包廂裡，因爲其中一個包廂的一桌，已經坐著先前到達的員同學、做大生意的同學。

當然也有個別表現低調的同學，他張林。原先與陳峰是前後桌，關係不好不壞。

陳峰現在與他坐在一起，聊起話題時，才知道他的公司年產值有1300多萬。他至今有200多萬銀行貸款沒有還清，去年不虧不盈，照他的話說，給銀行打了一年工。

不過最近他拿出5萬元作爲慈善資金，發放給工廠所在的村子，給貧困戶、老人送溫暖。

陳峰一時不明白他爲什麼這樣做？好奇地問道：“有這樣的必要嗎？畢竟自己的企業還欠著銀行的貸款。”

張林笑了笑，溫和地說道：“我拿出5萬元也是爲了自己。工廠辦在村子裡，用水、用電都需要通過村子，車子也要經過村道。時間長了，總會麻煩到村裡人”。

“村主任讓他多關心關心村裡的貧困戶和老人，我就懂了。我覺得有能力幫助這些人，也不是壞事。”

陳峰覺得張林確實說出了真心話。雖然他是出自私心，卻幹了屬於“公心”的事，維護了強弱之間的一些平衡。

陳峰原先的同桌鍾世傑，在高中三年，二人關係一直很好。現在他已經是一個集團的總經理。雖然得益於父母的幫助，但也可以看出他自的能力。畢竟要想完全掌控好一個多元經營的集團，並不是這麼容易。

現在鍾世傑就坐在另外一個包廂，與那些員同學、做生意同學談笑風聲。他當然在校園時，就看到了陳峰，只是點了點頭，互相握了握手，就沒有其它話語與作。

陳峰想到自己與他已經相隔這麼多年沒有見面，友早已消耗。再說自己與他沒有任何生意上的來往，以後也不可能給他提供生意上任何的幫助，他對自己的淡漠態度，完全可以理解。

聚餐開始後，除了主持同學會的團支書來陳峰所在的包廂敬過酒外，沒有其它任何同學來這邊敬過酒。倒是這邊的許多同學去那邊敬了酒。

陳峰自己不以爲然，所以也就沒有起去湊熱鬧，但也理解這些同學的做法。

他們於社會的最低層，知道並不一定能得到這些員同學或生意功同學的幫助或資助，但也想著儘量要搞好關係，萬一需要幫忙呢？他們想到同學終會比其它陌生人好說話一些。

陳峰另一邊坐著的是吳。與陳峰原先關係一直不錯，現在二人聊的還是很愉快。

開心地告訴陳峰：“我們住進新房子啦。”特意翻出手機裡的照片給陳峰看，客廳裡的照片牆裡有高中時期幾個關係不錯同學的合照，臺上放養著的綠植在明的下顯得生機盎然。

可惜原先關係不錯的同學，現在只有陳峰與吳二人還是這麼聊的來。

吳的母親沒有固定工作，以打零工爲生。父親在讀高二時得病癱瘓在牀，花了很多錢治療，使得原本便是低保戶的家境更是雪上加霜。

父親剛生病時，請假在家幫助照料，整整二個星期沒去上學。等到父親的病穩定，回到學校後，發現班主任召集全班同學給捐了款。

第三天剛好開家長會，吳主要求上臺發言，說了很多謝的話，然後把那些錢全退了回去。

陳峰並不知道當時年僅17歲的吳說了些什麼，聽自己的母親講，吳說完之後，在座的很多大人都落了淚。

陳峰學習績原先一直比吳好，爲了讓能得到學校的一等獎學金，陳峰有時故意考差一些。

學校爲了激勵學生努力學習，設置了一等、二等、三等獎學金。一等獎學金，每班只有一個，但獎學金很高，足夠支付一學年的學雜費、生活費。

吳以爲自己的學習績確實比陳峰好了，但也沒有放鬆對自己的要求，的目標是要考上大學，改變命運。當時不付出非常的努力，絕對考不上大學。

直到高考績放榜，發現陳峰的績遠比要好，才明白了陳峰當時的用意。陳峰知道不接別人的捐款，就以願意接納的方式來進行幫助。

上大學後，吳申請了助學貸款，並且經常出去打工，從端盤子、洗碗、家教到做各種各樣的小生意。

讓人驚訝的是，在努力賺錢支付學習和生活費用的同時，還擔任了學院的學生會副主席。

大學畢業之後，由於沒有背景和關係，分配的工作單位很不理想。於是乾脆辭職去房地產公司上班，每逢開盤便加班，忙得團團轉。

如今的不斷升職加薪，有車有房，不過仍然穿著樸素、生活低調、並不張揚。

沒有名校環，沒有傾城容貌，也沒有手眼通天的父母。在蕓蕓衆生中，吳是那麼普通，卻用盡全力活出了最好的自己。

此時同一桌的幾個男同學在評論某銀行客戶經理“付出了很多”，終於了支行副行長。

在煙霧繚繞中，他們讀書時的意氣風發消失殆盡，竟然喜歡談論這種花邊新聞。

陳峰有些悲哀地在心底發出嘆，不管傳言是真是假，爲何男人破格晉升就掌聲一片，而人便要承流言蜚語、質疑和指責？

於是他想到了楊霖，想得到的那個團市委書記位置，是否如願以償。如果功了，不知是否也會被這樣的流言所攻擊？如果沒有功，是否又讓很傷心？

陳峰很欣賞自己邊的這些孩子，比如林萍、歐紫蘇、丁紅燕、楊霖等，對學習、對職場、對生活的態度。