雖然李奇書已經沖著朱雨燕解釋了他姐姐的事，但是，朱雨燕卻依舊還是有些不太放心。

　畢竟并不能夠算得上是太相的人，朱雨燕哪能對李奇書所說的話，抱有百分之百的信任呢，終究還是有著些許懷疑的。

　雖然李奇書已經再三保證了，并且強調了事的經過和結果，但是朱雨燕卻依舊還是對著李奇書有著一的懷疑。

　所以，為了能夠繼續調查李奇書，甚至算得上是監督李奇書，朱雨燕暫時的留在了李奇書的邊。

　那就是想要看看，在這段時間的過程當中，李奇書會不會出些什麼破綻？

　朱雨燕這邊的事都還算得上是沒有什麼結果，然而秦妍那邊的調查卻出現了新的進展。

　秦妍在調查學校的過程當中，發現了一個和無上尊師差不多的人進到了燕都大學，秦妍立馬意識到了事的嚴重，當即就將這件事告知給了李奇書。

　“李奇書，我現在立馬把這邊的調查結果發給你。”秦妍對著李奇書如是說道。

　“知道了，你傳到我手機上吧。”聽到了秦妍的簡要的報告之后，李奇書也是頓時皺了皺眉頭，知道這件事并不算簡單，當即正了正神。

　在意識到了進燕都大學的那個人，和無上尊師差不多的之后，秦妍就立馬展開了行，畢竟這件事跟李奇書也有著莫大的關系。

　李奇書主要是為了調查邪氣，畢竟無上尊師之前是被邪氣所控制，失去了理智，甚至做出了一些讓人難以想象的事。

　雖然之后都已經被李奇書盡數解決，但是，對于邪氣這方面的問題，李奇書依舊還是想要將其調查清楚，斬草除。

　誰也不知道那個和無上尊師差不多的人是否跟邪氣有著什麼關系，不管他是否跟邪氣有關系？只要有這種可能，秦妍和李奇書他們都決定要去調查。

　“李奇書你接下來打算怎麼辦？他已經進到了燕都大學，大學當中可是有著學校方面的管制的，我們也沒有辦法能夠為所為，畢竟若是他真的到了燕都大學的保護，那麼我們要是要做事的話就會被制肘很多。”

　秦妍，此刻有著些許的擔憂，畢竟如果那個和無上尊師差不多的人，真的進到了燕都大學的話那麼無疑，這是一個非常不好的消息。

　不管是出于什麼樣的理由，他們都必須要前去調查一番，但是燕都大學不相當于其他，他們是沒有辦法能夠隨意的進其中進行調查的。

　只能夠暗自調查，但如果在暗行的話，調查的效率和結果自然會到影響。

　李奇書此刻也是沉了一陣，他當然知道，若是真的讓那個人直接進到燕都大學的話，無疑會非常麻煩。

　但是，既然已經收到消息，知道他已經進了，那麼，他們也只能夠跟他一樣重新到大學當中去，調查一下那個人是否跟邪氣有著什麼關系。

　想到這里李奇書當即有了想法。

　“秦妍，幫我搞一張去學校的通行證，不管是當學生也好還是老師也好，總之給我一個能夠長期進到燕都大學的份。”

　秦妍當即領命。

　沒過多久，秦妍就帶回來了，李奇書的一張份，那是來自燕都大學的講師聘任書。

　正式邀請李奇書進燕都大學，擔任講師一職，上面還明確標注了月薪以及各種各樣的福利。

　不得不說秦妍的效率非常的高，當然以李奇書的實力，去燕都大學講課也確實綽綽有余。

　李奇書收起了那份講師的聘任書，打算第二天起就正式去燕都大學，雖然他現在對于要跟學生們講什麼還沒有什麼想法，但總歸是有了些許頭緒。

　然而李奇書沒有想到的是，等到他第二天到了學校之后，頭一個要遇到的阻礙并不是那些剛剛進大學的，青春年的學生們，也同樣不是那個跟無量尊是差不多的人，反倒是學院里面的那些老學究教授們。

　“你就是新來的那個李奇書嗎？”在同一個科室當中，其中一個年紀較大頭發胡須都已經花白的，老教授推了推自己鼻梁上厚厚的眼鏡架。

　說話的語氣當中滿是質疑，其實也不怪老教授對李奇書的份心存疑慮，畢竟李奇書現在看上去實在是年輕，半點不像是能夠教書育人的老師，反倒是在校園當中隨可見的大學生一樣。

　“你能做什麼？就你這個年紀，不好好汲取知識，反倒是利用關系，做這些見不得人的勾當，校園風氣就是讓你們這些人給敗壞的。”

　另一個看上去有些消瘦的尖酸刻薄的教授，冷哼一聲，語氣當中滿是不善，很顯然他將李奇書看了那種利用關系從而進到學校當中為自己謀取私利的二代。

　不怪教授多想，李奇書的年紀現在確實是過于年輕，怎麼看也不像是那種能夠好好教人的。

　更何況，李奇書一上來就是學校的講師，甚至都有了職稱，要知道，很多老教授評了一輩子也沒能評上職稱。

　這一下子的環加持瞬間就讓那些老教授們覺到心中不平，下意識的就將李奇書當了那種利用關系走后門的人。

　更何況那些教授們大多清貧，甚至自視甚高，看不上李奇書倒也在理之中，但他們做出這種事，讓人理解卻不代表李奇書要為此替他們買單。

　他能夠理解老教授的那些想法，但是卻并不代表李奇書他要任由那些老教授們在這里為難。

　“怎麼做才能夠證明我的份呢？”李奇書在辦公室當中對著那些老教授們如是問道。

　他想要盡快的將事解決，能夠盡早的在燕都大學立下腳跟，這樣才能夠更好的去調查他要調查的事。

　“哼，就你？別開玩笑了，你一個都沒長齊的孩子，還想要在這里教書育人，豈不是貽笑大方。”