下課的時候，孩子們還在討論著。

“秦老師是不是跟秦不一樣啊？”

“就像是我姐姐喜歡吃辣椒，我卻喜歡吃甜的，也許秦是個壞人，但是秦老師是個好人呢？”

“們還不是親姐妹呢。”

“我們是不是不應該把秦做的事安在秦老師的上？”

“秦老師又照顧我們，又給我們修路……”

有些孩子同意的點了點頭，有些孩子卻是沉默著沒有發聲。

他們還是屬于那種不敢相信的人。

“之前秦后來也變得很好。”

“帶我們玩，還給我們買了好多好多東西。”

“后來帶志哥他們走了之后，本就是裝的。”

“我們還是不要那麼容易相信別人吧，我們還是再看一看。”

鄭志倒是和秦老師和秦都相過，對兩個人的了解都比同學們了解的要深一點。

他想了想還是說出自己的看法。

“我覺得……”

“秦老師和秦不是一類人。”

“你們還記得秦那時候吃朵朵的咸菜，后來直接吐掉了。”

“可是秦老師不一樣，吃我的韭菜花是真的喜歡吃。”

“一點也不嫌棄。”

“我覺得秦老師不像是那種虛假意的人，我掉下去了，也是不顧安危，把我拉上來。”

“我爸媽說這是救命之恩。”

鄭志說完，態度一下子僵持起來了。

“那我們還趕秦老師走嗎？”

“我之前還說了又胖又丑呢。”孩子哭喪著臉。

“我也說過。”

“我們還潑了秦老師水……”

“如果秦老師真的和秦不是一種人……”

說完這話，就是持續的沉默。

“我覺得我們還是繼續觀觀，不要再對秦老師做什麼沒禮貌的事了，但是大家也不要這麼輕易的就相信了，畢竟秦的事擺在前面。”

“如果以后我們發現，秦老師和秦是一樣的，我們就快點遠離。”

“如果秦老師真的和秦不一樣。”

“那我們就去給秦老師道歉。”

這個同學說的話，得到了大家的一致贊同。

“好。”

“同意。”

“好。”

“那就這麼辦吧。”

但還是有一些同學，傾向于本心，不自覺的向著喬橋靠近。

“秦老師，這是我媽媽給我服上的小花，你看好看嗎？”

“秦老師，這是我路上摘的小花花，送給你。”

“秦老師，我今天的作業字，寫的很好，我認真的寫了很久。”

“秦老師，我媽說，讓我給你帶一瓶辣椒醬。”

“秦老師，給，這是，我特意給你留的。”

家里殺一次，堪比過年。

這個的重量，可想而知。

喬橋了面前這個小家伙的腦袋。

“你自己吃，老師在減，老師最近不吃。”

“看看，老師已經夠胖了。”

最近的苦日子雖然讓喬橋重有所下降，但是大基數擺在那，瘦的也不是很明顯。

看上去依舊是個胖子。

沒想到這個小家伙直接反駁了：“秦老師，你吃，你一點也不胖。”

“你都瘦了。”