那晚，陶然們的小攤，桌椅，都被城管收走了。

　和花婆婆被警方帶走配合調查。

　那對母則上了救護車，一個“被燙傷”，一個“被打傷”，們要去醫院做全檢查，還表示不會就這麼放過……

　花婆婆被警察教育了，求著和解，再去道歉，還賠償了一筆檢查費，醫藥費和補償錢。

　整整三個月的收，在一晚上就打了水漂。

　那一整晚，陶然都在痛苦中反思自我。一夜長大，不外乎于此。

　可那個的還撂下了一句：“你們要是再敢擺這個攤，我見一次舉報一次！”倒是說到做到了。

　花婆婆時隔一周再次擺出餛飩攤不久，又被舉報。

　從那之后，餛飩攤子就徹底沒了。

　家里又了一筆收。

　接下來很長一段時間，花婆婆都愁容滿面，為此還生了一場病。

　至于那個“罪魁禍首”的娃娃，陶然再也沒能洗干凈過。它的紗也被勾破了，再補不回來。

　當然，疚的陶然再也不想見到那個娃娃，就把它塞進了柜子里。但從沒忘記那晚的事。

　相反，那晚的事不僅僅讓陶然進一步豎立了自己目標，更真正開始思考怎麼去改變命運了……

　幻境里的陶然靜靜看著劇和回憶里一模一樣的進行，從被搶娃娃開始，到人猖狂推搡，再到被帶上警車，到婆婆道歉……

　只在旁淡淡笑著，笑著，笑著……

　就像在看一個故事，一直冷靜而清醒。

　幻境里的畫面漸漸模糊，漸漸遠去，而陶然眼里有微微的水，可角卻又始終上揚著。

　幻境破了。

　陶然從頭到尾都沒被帶進這個境里。

　事實只要略微一下投到故事之中，那麼就將變小陶然，沉浸在故事里，為主角輕易出不來……

　“姐姐怎麼做到的？”小助理全程旁觀，氣得雙手拳。“姐姐不委屈不憋屈嗎？我以為姐姐會有所行，去做點什麼改變那晚的一切，更會好好教訓那對母的！”

　“因為，你們只捕捉到了我的一段記憶。”陶然笑容更深了幾分。

　“這個片段在我人生里，就是個鬧鐘一樣的存在，時不時會響一響，提醒我人生的方向。

　而且我要做的，后來都已經做了。所以對這個片段和事件，我并沒有憾，那我為什麼要去改變呢？”

　小助理：“看得我又氣又急，既希姐姐可以收拾他們，又害怕姐姐會沉在劇里。所以姐姐那之后又做了什麼？”

　隨后，陶然給小助理又送了一段記憶。

　是關于這個事件后續的。

　回到那一晚。

　小陶然深刻反思。

　沖下，娃娃也毀了；害了的是財富；丟了的是營生的家伙，可得到了什麼？

　最難的，是婆婆明明無辜，卻被責罵；得去道歉；得低聲下氣求；傷了自尊和心緒的是婆婆；為明天而焦慮的是婆婆；自責讓委屈，沒讓過上好日子的還是婆婆……

　到頭來，最痛苦的竟是什麼都沒做錯的婆婆？

　所以錯在哪里？

　如果沒有被班主任著請家長，就不會早半小時去攤上，這事就不會有；如果不是心不在焉，就不會連娃娃被都不知道；如果不是發脾氣，這本就是件小事……

　所以除了那對不講理的母，迫過強，過于自我不聽解釋的班主任也有問題，而自己，同樣也有不小的病。

　沒有控制好自己的緒；自尊心太強；雖有是非卻不懂得用合適的方法去解決問題；知道反抗，卻沒有腦子……這事，自己就有很大的責任。

　此外，還想通了，世界很復雜。和婆婆沒有社會地位，沒有撐腰的人或家庭，很難去與人爭。那對母對們猖狂，何嘗不是看穿了這一點？

　試問，如果攤主是兩個彪形大漢，那人還敢撒野和瓷？……

　陶然想了很多很多。

　一定要掙到錢，一定得爭氣，一定要讓人家不敢欺負，一定要讓婆婆榮。此外，沒有家族撐腰，想要不被欺負，還一定要提高社會地位……

　也是從那天開始，給自己手寫了“戒驕戒躁”的字條隨帶著。

　要引以為戒，萬事都沉住氣，想一想再做出決定。這養了日后冷靜沉穩的格。

　也告訴自己，任何困難到來時，先試著去用腦子解決問題，不能莽撞，不怕丟臉。這一條，更是在日后的工作生活起了大作用。善于思考，擅用腦子的，往往事半功倍。

　而第二天，的第一個考驗就到來了。

　陶然正常上學。

　因為前一晚的折騰，自然沒把家長會的事告知花婆婆。此時的花婆婆已經焦頭爛額，忙得快飛起來了，陶然自然不想這樣的小事為婆婆的負擔。

　家長會簽到，班主任看到陶然家又一次沒有來人，更加不高興。

　陶然被留下了。

　家長會結束后，陶然被喊去了辦公室。

　班主任上來就當著辦公室其他老師和家長的面，對劈頭蓋臉一頓譏諷。

　“老師，我可以解釋。”

　“我不用聽你的解釋。老師只看結果。XX家的家長特意從X市趕回來參加家長會的，他們怎麼就那麼上心？XX家的父母有多忙，全班沒人不知吧？可他爸爸還是放下了手頭所有事來了一趟。你家的家長還能比他們忙？

　誰家沒有事？誰家沒有困難？就你家不能克服？你家家長究竟管不管你？你們家對你的學習就持這種放任不管的態度對嗎？……”

　拉拉，老師的話閘一開啟就停不下來。

　“老師，是我沒有告訴家長。您聽我說……”陶然了一。

　“什麼？”老師一拍桌子，站起了，再次打斷了。“所以這是你的學習態度有問題？還是你故意和我這個老師唱反調？你爸媽手機號多？你家電話號碼是多？來，我要給你家里打電話……”

　陶然看著完全不聽自己說話的班主任，突然就不想解釋了。

　班主任是不是也要檢討下自己？

　低垂著頭的陶然突然有個想法。

　……