走走跑跑，好不容易到了學校，看到學校大門上的四面鐘，居然才一點半。

跑過來，也就用了四十分鐘。

要是騎自行車，冬天風大，順風還好，迎風的時候特別難踩費力，也要二十多分鐘。

劉虹松了口氣，腳步輕飄飄的，走進班級所在教學樓。

進教學樓前，下意識看一眼停自行車的地方。

果然，莊羽和另一個值日生搭檔徐志遠，已經坐在別人的自行車上等同學來，順便閑聊了。

見著劉虹看過去，莊羽翻了個白眼看過來，恰好跟劉虹視線對上。

劉虹心跳加速幾拍。

莫不是真的在等著？

劉虹拍口的作都不敢做，只在心里松了口氣，幸好沒有騎車來。

到了教室，他們也沒有什麼午休習慣，小孩子的力旺盛的用不完，除了寫作業讀書的時候會犯困。

午休是神馬？不存在。

劉虹額頭的汗都已經在從校門口走到教室的時候被風吹干了，就是后背有一點點，在背上，也不在意。

農村孩子，打打鬧鬧，沒有汗了吹風會冒這一說。

要是真的不小心冒了，再出去找發小干一架，出出汗，冒來不及被家長發現，就好了。

所以村子里的小孩子時常拖著鼻涕，大人也習慣了，不怎麼在意。

劉虹知道午休好多多，回到教室還是拿出一本英語書翻開，蓋在臉上耳朵上，給自己打造一個小小的，安靜的空間，趴著瞇一覺。

十幾分鐘之后，預備鈴響起，劉虹瞬間就清醒過來，了臉，頓時神頭十足。

語數外主課大多集中在上午，下午流主課加上副課，育課課神馬的，只存在于課表上。

通常課表到班級里之后，班主任就會拿筆劃掉課，在旁邊寫上語文，育課和音樂課分給數學和英語。

他們只能在開學頭兩個星期能有幸上一兩次這些課，順便認識認識這三門課的老師，混個臉。

學校這方面的老師也是真的，他們班育老師是個的，穿一運裝，聽說是校畢業的，年輕還兇，一個人帶五六個班級育課。

他們班主任就是早讀課上，瘦小的戴眼鏡的中年老師，徐淑云老師。

人兇悍，其實語文課講的也很好。

不兇鎮不住這些十幾歲，有著不輸于大人的力，卻思想稚沖的小孩子。

下午第一節就是語文課，后面是生，數學，地理。

劉虹拿出語文書來，仔細認真的聽。

學習一篇新的課文，照舊是先通讀一篇，再分段講解。

課文里用到的生字生詞，經典的語意思，課文的中心思想，想要表達的，遣詞造句運用的修辭手法，等等。

學會了這些，寫作文的時候下意識就會運用上，寫的漂亮不說，還能解決語文閱讀理解這樣的大題難題。

劉虹跳出書外，高度總結一番，才發現，文科如此簡單。

只要認真聽講，仔細記筆記，時常拿過來讀讀背背，考試的時候下意識就會了。

想起過去自己那不溫不火的績，班上好多同學埋頭苦讀，績還不上不下。

劉虹心有些激，緒高漲，加上中午運過，又小睡了十幾分鐘，整個下午都豎起耳朵，聽得仔細。

班主任也覺到班上最默默無聞的學生今天格外不同，仿佛十分認真，反應也異常敏捷。

還沒說哪里是知識點，拿筆劃線，這位同學就提筆等著下指令了。

沒有老師講課的時候不希得到共鳴，徐淑云老師上課的時候都下意識的看了好幾次，今天這篇高爾基的海燕，講的格外激。

劉虹認真聽講的好也顯而易見。

下課鈴聲響起的時候，徐老師把最后整篇課文的中心思想板書在黑板上，放下筆，撂下懸在所有同學頭頂的靴子。

“今天的作業，把生字抄寫十遍，確保會默，海燕這篇課文要會背，明天上課默寫，查背書況。”

等老師拿著書走了，劉虹再回頭看一眼通篇課文，驚訝的發現，經過老師通篇講，已經會背的七七八八。

經歷過三年初中，三年中專，這些生字自然不在話下了。

劉虹仔細的做學習規劃，還不知道自己將來要做什麼，只是籠統的想要優秀一點。

那些優秀，有真才學識的，才能在擇業的時候起膛，跟有背景的人站在一起應聘，毫不怵。

沒有別的依靠，就算想找，也是不穩定因素，與其依靠未知，還不如趁年，多學習。

這世上有太多不公平和無能為力，只有學習，學習的機會，學到的知識，會為自己的鎧甲和武，誰也拿不走。

不要再因為無法改變的外表，悲觀畏，自卑自棄。

為父母爭，用農村人話說，將來為一個有出息的人，回報父母。

至于到底要做什麼，還不知道。

他們這些小村鎮上的孩子，接外界的機會幾乎沒有，邊有點出息的，要麼派出所的，要麼開貨車的。

又或者存在傳說中，照片下面還有出生和年的，魯迅，迪生，馬克思，對他們這些小孩子來說，就像另一個星球的人。

理想！貨車司機？

劉虹覺得只能從眼下著手，先把績搞好，再慢慢幫著分一點爸媽的負擔，不像上輩子那樣，幾乎不流。

語文學習，全靠積累。

劉虹翻翻過去的試卷，都有固定題型。

漢語拼音，句子語病，生字語解析，古詩詞填充，閱讀理解，文言文閱讀理解，最后就是作文。

英語他們剛接的時候覺得很難，其實只是因為他們學習了多年的漢語拼音，乍然告訴他們張大啊啊啊，還可以發音a，有點不適應，和于開口。