羅清溪捂住了耳朵，從家中逃到了附近的肯德基。把輔導教材平攤在桌上，呆呆地著上面的數字，可是卻一個字也寫不了。

　“羅清溪？”岸站在肯德基的玻璃窗外著。他走進店里，坐在的對面。然后他也拿出了輔導練習冊，問有哪里不會。

　羅清溪一直都聽說岸在打工做家教。事實證明他是個優秀的老師。他對解題有自己的見解。在一番流之下，他發現羅清溪做所有數學題都是一門心思死算。

　“你為什麼會這麼解？”

　“因為老師這麼說。”

　岸想了想說：“其實不同的題目都有各自的套路。大致可以分幾個大類。把套路清就行了。”然后他拿起羅清溪的輔導冊，對正在做的單元毫不客氣地勾畫了起來，有的是三角，有的是五角星，有的是圓圈。

　“好了，題目類型分好了，那麼我們就先來研究第一種套路吧。”岸狡黠地說，細長的睫有些讓人心煩地晃了一下。

　他對說數學考試其實考的不是學生的數學能力，而是應試能力。掌握找出考試技巧往往會有奇效，他給列了好幾個看起來會讓老師然大怒的魚方法，甚至包括干脆猜。

　因為有些選項看起來就明顯不對啊，他無辜地說道，你直接代那個你看來正確的去驗一下更節省時間。

　那幾周，他們經常在肯德基面。

　羅清溪自己模擬了一套卷子，正確率有了大提高。岸傳授給了有目的的歸納與總結，經過一番實踐下來，開始覺得數學不再是像以前那麼困擾了。

　要是以后能一直一起學習就好了，想。

　抬起頭，窗臺上飛來了一只綠翼小鳥，歪著頭對了一聲。

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　的父親對宣布，他為羅清溪找了一個有名的輔導老師。羅清溪放學后要直接去老師那里接輔導。

　于是，與岸短暫的課后學習就這麼結束了。

　父親找的課后輔導老師是市里知名的特級教師。為了能塞進他的小課，知道父親花了不錢。輔導老師的小課堂有五個學生，都是花了代價才能來的學生。其中有一個是認識的同班同學，魏鴻卓。

　能敏銳地察覺到輔導老師對魏鴻卓非常關注且有耐心。因為魏鴻卓是本省某知名實業家的公子。無論他到哪兒，都是大人們關注的對象。

　那天他們輔導課上完后，羅清溪站在樓道口發愁，外面下起了瓢潑大雨。沒有帶傘。

　“羅清溪，上車吧，正好順路，我讓司機送你。”坐在車里的魏鴻卓笑著對說。道了謝，打開車門坐車中。

　車有淡淡的香味。魏鴻卓一路跟隨便地聊著天。到了一個路口，轎車停住了。

　豆大的雨珠在地上激起飛沫。這真是一場豪雨，四看去都是白花花的雨水。一只綠翼小鳥落在了車頭，司機開了雨刷把它嚇走了。魏鴻卓突然停住了說話，直直地看向窗外。羅清溪順著他的目看去。

　一個男生正騎著自行車在瓢潑大雨中疾行。他路過了轎車。羅清溪看見了那張端正冷漠的臉。他似乎向車瞥了一眼，亦或是羅清溪的錯覺。

　岸修長的影在大雨中遠去，逐漸消失在水霧間。