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《重生九零之為母當自強》 401、學生不好管

 學校的香就種在樹底下,是陳霞讓人在“浪漫緣”扦香時剩下的。舍不得浪費,索?也栽在學校樹底下。這玩意兒長得快,現在已經到了可以采摘的時候。

 馬老師震驚了,石子路小學與?眾不同,要?求學生勞課直接夏天干活種菜摘菜樣樣來也就算了,因為自己也從書上?看?到過,日本的小學生也這樣參加勞,種學校午餐的菜。

 現在,還讓這群孩子去當小工采摘什麼香,是不是過了?

 但當著學生的面,馬老師也不好?拆臺,就板著臉重復:“聽到了沒有?要?珍惜要?恩,三分天注定七分靠打拼,你?們包括我在都沒有投胎到大富大貴之家,但是有句話說得好?,富不過三代。人過什麼樣子,主要?靠自己。你?們問問你?們從藍天小學過來的同學,他?們的上?一屆是不是考了好?些學生去江外?他?們不也是外來戶,民?工家的小孩嗎?人家的條件不比你?們優越,人家能做到的事,你?們為什麼做不到?”

 陳霞汗,明明的小伙伴們能上?江外的除了自條件特別優越外,最主要?的原因還是“就近上?學”原則,江外初中部分校就在燈市口啊。

 然而?馬老師又指心?虛的人道:“這位阿姨的兒,也曾經是老師的學生。拿了華杯賽的金獎,被直接保送到江外。還有知名星王月榮,同樣是從藍天小學畢業的。出決定不了人生,你?們的父母已經盡他?們最大的努力來供你?們上?學。你?們是否也用同樣的努力來珍惜自己擁有的一切了呢?”

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 走廊上?的鈴聲響了,一堂課就這樣匆匆結束。

 馬老師嘆了口氣:“我剛才已經決定,我會打申請辭職,但盡量先教完你?們這一屆。我希我們彼此都能在對方的心?目中不要?留下太糟糕的印象。”

 教室一下子炸開了鍋,就連聽到下課鈴迫不及地要?往外面跑的小孩都惶然地轉過頭,驚恐地看?著講臺。

 班上?甚至有生哭了起來:“老師,你?不要?我們了嗎

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 ?”

 馬老師語氣幽幽:“我覺得你?們不需要?我,我覺我沒有什麼可以帶給你?們的,我很?憾。”

 說話的時候,神落寞。

 講臺下的小孩被嚇到了,好?幾個人都喊了起來:“不要?走,老師你?不要?走!”

 馬老師手往下,示意眾人:“好?了,下課了,要?上?廁所的趕去上?廁所。不要?下堂課又突然間往外面跑,這樣不行。”

 說著,夾起教案,面無表地出教室。

 剩下坐在板凳上?的學生面面相覷,像是被拋棄的小,一個個忘了張牙舞爪,全都不知所措起來。

 從藍天小學轉學過來的學生憤怒地抱怨:“都是你?們啦,全是你?們上?課搗,才把老師氣這個樣子的。現在怎麼辦?馬老師走了看?誰來上?課。”

 被指責的學生下意識地辯解:“沒有,我們沒有搗,我們就是想討論。”

 “那你?們不會下課再討論啊?”

 “馬勒戈壁,你?講哪個啊?”

 陳霞本來想置事外,這會兒卻不得不開口:“好?了,你?們馬老師剛才跟我說了最讓痛心?的是,有些同學出口臟,對著老師和?同學也臟話連天。有缺點,老師指出來了,你?們改正了,讓老師看?到希才有可能還留下來。人生最可怕的不是跌到谷底,而?是瞧不見走出去的希。行了,你?們這兩天都洗洗頭,到時候我找人給你?們剪頭發。這個是送給你?們的開學禮,不額外收錢。”

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 全校這麼多學生,頭發長的都鳥窩的不在?數,陳老板當然沒辦法帶他?們去理發店一個個剪。不說這也是筆不小的開銷,就是時間都不好?安排。

 于是到了當天下午活課的時候,整個六年級頭發過長的男生和?劉海都擋住了眼?睛的生集?搬出板凳坐在教室外的走廊上?,老老實實地排隊等待理發師們給他?們剪頭發。

 哪兒來的這麼多理發師?咳咳,當然是夜校發專業的學生們了。這就是他?們的實考試,陳老板暗度陳倉安排進校園了。這樣的測試對象,可比在模特頭上?作劃算多了,畢竟模特假發要?錢,這

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 群娃兒的頭發卻不用額外花錢買。

 陳老板也省下了好?大一筆開銷。

 今天時間太趕,只能管一個年級。等后?面的日子,五年級、四年級等等,乃至初一的學生也要?安排上?。

 前任前進村民?工子弟小學的王校長微笑著看?這些剪了頭發還有些不好?意思?的學生,招呼他?們:“快點去學校浴室洗把澡。后?面自己帶干凈服過來,以后?洗完澡自己洗服,然后?服都晾曬在學校,后?面保持好?這個習慣,干干凈凈地見人。”

 那些小孩都嘿嘿笑著,勾肩搭背地往學校浴室的方向跑。

 陳霞趕跟王校長道謝:“校長,辛苦你?們了,真不容易。”

 王校長擺擺手,笑道:“其實都是好?孩子,就是以前沒有教他?們道理而?已。倒是有件事,我想跟陳老板你?好?好?商量下。我原先覺得讓孩子離開父母住校很?殘忍,但我現在看?,覺還是得讓一些小孩住校比較合適。一個是太遠了,他?們上?學太辛苦。另一個是家里的環境實在太差,父母的習慣也不好?,住校有利于他?們在比較安全平和?的環境下長。”

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 作者有話要說:當時有很多被關停的民工子弟學校辦學條件的確非常惡劣,教室有的就是倉庫,還有很多學校老師本沒有教師資質,自己的文化水平也不足以教授學生。

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