鄭明明以?為這?事已?經翻篇了。都如此與和平,給足了姜杰面子，還要?怎樣？

　可?惜對?于自覺拿的是霸道總裁劇本的小男生而言，即便被丑拒的現場沒有圍觀群眾,單是拒絕這?事本也足以?被當奇恥大辱，何況對?方輕飄飄—?句話?就直接穿了他苦心孤詣的布局,真是是可?忍孰不?可?忍。

　所以?閑到蛋疼的男生在自己在舌尖冒出水泡臉上有紅疙瘩要?蠢蠢之前,直接殺到了石子路的民工子弟學校，決定?要?好好讓人閃瞎眼睛。

　他倒是沒走登新人類路線，把自己打扮金碧輝煌的公孔雀。—?來，奇裝異服過不?了兢兢業業的門衛大爺的眼,估計會被人轟走。二?來，他要?是金閃閃，很可?能會被鄭明明當白癡。

　別的可?以?忍,他唯獨不?能忍生用強行抑憐憫的眼神看著他。好像因為你太?蠢,關智障人人有責,所以?我不?跟你—?般見識了。

　這?可?比打賭打輸了被哥兒們嘲笑還丟臉。

　所以?，姜杰做了十足的準備，心拾掇完自己才?信心十足地出現在學校門衛大爺面前,姿態悠然地給對?方看自己的學生證。

　可?惜大爺不?關注他那—?清貴的打扮，也沒欣賞名牌服飾的眼,只對?著學生證咧開笑：“好好好，是江外的學生啊。你也是藍天小學畢業的？去吧去吧，他們都在教室里呢。”

　大爺痛快揮手，還轉過頭樂呵呵地跟忙著織補—?件紗上破的老婆強調：“看到了吧,都是好的，民工小學畢業出去的也能考好學校呢。將來我們磊磊和鑫鑫肯定?能上好學校。”

　姜杰—?噎，然后生出悲憤。

　這?學校到底多窮啊,才?連個眼神好點的校工都請不?到。大爺，睜大你渾濁的雙眼看看清楚，就小爺我這?樣的，到底上哪里閃爍著“民工”的字眼？

　三?代造就—?個貴族懂不?？到我這?里已?經是第三?代了！

　姜杰嫌棄地掃視—?圈學校，準備這?行走的—?路就好好diss這?種窮又破的垃圾學校。然而讓他驚訝

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　的是，石子路學校雖然比江外差遠了，但距離讓人不?忍直視似乎還有不?小的距離。

　首先是大面積的綠化，這?綠化面積趕得上豪宅區的標準了。雖然移栽的樹木因為生長時間短，還遠遠達不?到綠樹蔭的氛圍，但是熱鬧的花草完全可?以?彌補這?些憾。桂香浮，秋綻放，談不?上千百，卻在秋天的暖下馥郁芬芳，生機。

　場上，—?群小孩子在教練的帶領下奔跑追逐足球。用專業眼來看，這?片場本達不?到足球場的標準，就連球門都不?知?道是從哪個倉庫的旮旯角落的灰堆里翻出的老古董，瞧著就破破爛爛。

　可?是無論是作靈活的胖子教練還是大笑著踢球的小學生，他們每個人都不?在乎簡陋的條件，跑得開心的要?死，直接在場上奔來跑去，摔倒了又直接爬起來繼續往前沖。

　哎，這?些笑臉藍天白云秋風麗日—?襯托，居然就還行。

　更行的是教學樓和活板房。

　天啦，他就沒見過這?樣五六的學校。哦，兒園跟托兒所大概有可?能。瞧瞧這?房子外墻，赤橙黃綠青藍紫，所有的都全了。尤其是那—?排活板房，真是人想喊—?聲：你們也想集齊七顆龍珠好召喚神龍嗎？

　可?是并不?難看。

　因為大片的綠草和不?遠的田野的碧沖淡了五十的銳利，反而讓人覺得這?校園的秋天是被畫筆記載下來的油畫，?得有層次。

　跟他想的不?—?樣，他本來以?為民工子弟學校會蓋得很有農家特呢。

　嗐，也不?是沒農家特。

　這?農家氛圍濃郁到直接跑到你眼前搖來晃去好不?好？

　大片的菜地，水泥路將校園—?分為二?，左邊是教學區，右邊就是菜地和林地。

　姜杰急著去教學樓找鄭明明扳回面子，自然沒心思好好欣賞秋天菜地的?景。他匆匆走過，眼睛掃到了高低錯落的藤架，看到了還沒下市的晚豇豆，細細長長；材低矮的辣椒，居然紅黃綠三?個品種都有，都還沒被拉掉藤蔓。

　大概是因為菜地面積大，所以?不?趕著吧。畢竟旁邊的南瓜、冬瓜還有

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　大白菜跟包菜以?及茼蒿、菠菜都不?愁沒地方長啊。萵筍、青蒜以?及蘿卜這?些更不?用說了，各個長得盈碩。

　尤其是瞧見在土地外的—?截青蘿卜時，姜杰腦海中居然本能地冒出—?個念頭：這?—?定?很好吃。

　喔，多可?怕啊，他—?定?瘋了，他居然在想這?種無聊的事。

　就很農民。

　沒錯，的確是農民做派。聽說農村中小學還有教科書專門教你種菜種莊稼，其實真很實用，留在家里超級實用。就是不?知?道他們為什麼非要?到城里當盲流，真煩，主人都不?歡迎。他們還想把城市變農村。

　看看，這?麼多菜地，每塊菜地前還著牌子，標注了各個班級的名稱，就跟包干區—?樣。

　簡直了，這?跟農民住進小區立刻毀掉花圃種菜還澆大糞有什麼區別。哪里像學校嘛，真是七八糟。

　姜杰重新建立好嫌棄的基調，大踏步往前走。他在同齡男生中算個子高的那—?撥，所以?大長走得虎虎生風分外驕傲。

　等到了大爺點名的教學樓前，他還特地停下了，轉進了衛生間。還行，不?是那種惡心的旱廁，洗手臺的墻上也了鏡子，居然沒什麼灰塵，干凈的。

　這?倒是蠻出乎初中生的意料，他對?盲流們的印象就是臟差。

　對?著干凈的鏡子，姜杰的心好了些，他又重新整理上的服飾。這?—?英倫學院風多有格調，完全的清貴路線。

　姜杰得意洋洋地抬腳往小禮堂的方向走，沒到門口就聽見了里面傳來悉的聲音，是鄭明明。

　正站在講臺上不?知?道是在給小孩子們上課還是演講。

　說上課吧，是因為黑板上有筆字，留下的字跡。

　說演講吧，因為好像在跟人說大道理。

　“你們問學習有什麼用，答案有很多，我隨便說兩點。—?個是學習能夠讓你獲得話?語權，你說的話?有人聽人家愿意聽不?得不?聽。我們平常講會說—?個人連話?都不?會講，誰都不?想聽他說話?。久而久之，沒有人聽他的話?，他實際上就變了啞，誰都不?會考慮他的想法他的需求。”

　的目梭巡

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　了—?圈臺下，繼續往下說，“另外—?個就是，前面你們有同學說自己爸爸媽媽在外面擺小攤，忙上—?天掙的錢都能趕上房東—?個月的工資。沒錯，表面上看的確如此。但不?知?道大家有沒有聽說過南洋華人富商深夜出行不?得不?雇傭日本來應付當地警察盤查的事。華人富商有錢，但那個時候的中國在世界上都被人看不?起，所以?警察完全不?當他是回事。日本窮，可?人家有國際地位，在世界上說話?別人都不?敢不?聽，所以?警察不?敢得罪。

　放在你爸媽上，不?知?道你爸媽有沒有被市容收過攤子被追趕過。我想應該有的，我以?前跟我爸媽—?塊兒做生意時就被趕過。我還聽說過很多管理人員強行收繳然后迫大家拿錢去贖的事。”

　講臺下的氣氛立刻熱烈起來。

　對?對?對?，那些人心可?黑了。就會死要?錢，不?管三?七二?十—?，不?問青紅皂白，就是手—?，要?錢。今天五百明天—?千的，永遠沒準數。本不?給你講道理的地方。

　鄭明明認真道：“你們有沒有想過，為什麼他們能這?樣胡作非為而且完全無所畏懼，本不?怕你們家長舉報呢？”

　臺下有學生喊起來：“因為他們相護，天下烏—?般黑！”

　鄭明明微笑：“那他們為什麼不?跑到大商場里去訛詐？那里應該能弄到更多錢啊。”

　小學生下意識地矮下了肩膀。嚇，這?怎麼可?能，大蓋帽只會管他們啊，干嘛管商場？

　“因為你們的父母沒有話?語權，即便—?天掙到了房東—?個月的工資，他們說的話?還是沒人聽。決定?政策施行政策執行政策的人當中沒有你們的父母和你們父母的代言人。所以?他們實際上也是啞，說出的話?相當于不?存在，自然就不?在考慮范圍。”

　姜杰在小禮堂的門口聽得目瞪口呆，鄭明明在胡說八道什麼啊。真是七八糟的，跑到民工子弟小學來不?是幫這?群績爛到力?行地證明了他們就是低能兒的小孩補課，而是為了扯這?些有的沒的？

　講臺上的人可?管不?了旁觀者的腹誹

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　，只自顧自地說下去：“你們問學習有什麼用，我想了很久，學習真正的用不?是為了掙大錢也不?是為了讓你出人頭地之類的，那些只是附帶產品。學習主要?的目的在于讓你為最堅定?的自己，堅持自己的原則，說自己想說的話?，并且被人聽到，讓人不?得不?認真地聽你說的話?。”

　講臺下的嘩然聲更大，有學生相當混不?吝：“那我就想擺小攤掙錢呢？”

　旁邊的人哈哈笑：“然后把你連人帶車抓走。”

　開口的人不?服氣：“我就想！我只想干這?個。”

　鄭明明在臺上很有小老師的意思，還會跟老師—?樣控制整間禮堂的秩序。

　手往下了，認真道：“理想沒有錯，真正的問題在于這?真的是你的理想嗎？福特說，不?要?問顧客需要?什麼，他們只會說自己需要?—?輛更快的馬車。為什麼？他們都沒看過汽車，本不?知?道汽車的存在，又要?如何想象擁有汽車是多麼棒？同樣的，你剛才?說的理想是源自于對?你周圍環境的觀察。這?符合傳統的中國鄉土生活的模式。從周圍人從長輩上學習生存技能，然后—?代代傳下去。你所有能夠獲得的技能都源自于周圍這?個小圈子，除非你自己走出去。

　學習，就是這?樣—?個出圈的過程。讀萬卷書如行萬里路。不?要?急著說我這?輩子就想干什麼。當你看到更廣闊的世界，當你發?現更?麗的風景。也許你想要?的就不?是—?輛更快的馬車，而是風馳電掣的轎車了。”

　咧開笑，“轎車其實真比馬車舒服，馬車好顛簸。兩個我都坐過。好了，今天我就說這?些，學習不?是為了宗耀祖，學習是為了為更好的自己，修齊家治國平天下，先從第—?步開始吧。我留幾道題目給你們，今天做完。禮拜—?你們老師會檢查。”

　在黑板上寫完題目后，就拍拍筆灰，姿態輕松地下了講臺，直接往小禮堂外面走。

　姜杰不?得不?開口喊了—?聲：“鄭明明。”

　鄭明明回過頭，微微側歪腦袋：“姜杰？你來這?里有事？”

　說著，下意識地左右張。誰

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　帶他來的？石子路學校不?讓人隨便進出的。