曲直下午的時候說在外面, 就是在小學開講座嗎?鄭寶珠想了想,給張老師的朋友圈點了個贊。
鄭寶珠沒再去管手機,拿著巾去浴室沖了個澡換了服, 就下去吃飯了。現在天黑得早, 花園的燈也早早亮了起來, 因為要到圣誕了,酒店也買了一些圣誕飾品, 這會兒還有人在外面布置。
鄭寶珠正想著要不要吃完飯出去幫著布置一下,梁慧慧就抱著厚厚的幾本書跑了過來。
“寶珠小姐, 這些書是你送給我的嗎?”梁慧慧把書放在桌上, 跟鄭寶珠指了指,“剛剛一個跑小哥給我送來的, 他放在前臺就走了,我也沒來得及問他是誰讓他送的。”
鄭寶珠翻了翻桌上的書,都是之后慧慧考試要用到的,翻開一本,發現上面還寫的有字:“這還寫的有字呢。”
梁慧慧探出頭去,把扉頁上的那行小字讀了出來:“任何時候, 人生都可以重新出發。”
梁慧慧讀完后,自己愣了愣神, 鄭寶珠也看向那行小字, 勾笑了笑:“寫得不錯, 不僅適合你, 還適合我的。”
梁慧慧抬起頭來看向:“所以不是寶珠小姐送給我的嗎?”
“不是。”鄭寶珠搖了搖頭,“但這些都是你之后考試要用的。”
梁慧慧更加奇怪了, 除了寶珠小姐,誰還會對這麼好呢?“啊, 我知道了!是不是曲先生送給我的?”
鄭寶珠還是搖了搖頭:“這不是曲直的字。”
梁慧慧苦惱地看著:“那會是誰呢?”
鄭寶珠道:“不是我也不是曲直,應該是齊盛送給你的吧。”
梁慧慧微微睜大眼睛,似乎有些不太相信:“齊先生?”
“對啊,不然還有誰呢?”
梁慧慧想了想,還真沒別人了。
“好了,不管是誰送給你的,這都是他對你的祝福,你要好好學習,不要辜負人家送的書啊。”
“嗯,我會的!”梁慧慧重重地點了點頭,把桌上的書抱了起來。轉之前,又看向鄭寶珠:“寶珠小姐,你認得出來曲先生的字哦?”
鄭寶珠:“……”
這個是重點嗎?
看著梁慧慧一副“嗑到了嗑到了”的表,朝微微笑了笑:“我和曲直坐了那麼多年的同桌,認得他的字不奇怪吧?”
“不奇怪不奇怪,好的!”梁慧慧這次是真的抱著書打算走了,“我不打擾寶珠小姐吃飯了!”
鄭寶珠看著跑走的背影笑了一聲,低頭接著吃飯。的手機就放在桌上,吃了塊豆腐,用左手的食指在屏幕上輕輕掃了一下。手機解鎖后還停留在朋友圈,最上面有一個紅的數字一,提醒有一條新消息。
點了一下,看到是張老師在點贊的那條朋友圈下評論了一條。
張老師:看來帥哥的魅力就是大,炸出我朋友圈那麼多[笑]回復各位小妹妹和媽媽們,我剛剛幫你們問了,人家還沒有朋友[笑]不過我們曲博士現在一心只想報效祖國,沒有時間談[笑]
鄭寶珠:“……”
好家伙,即便是別人的朋友圈,曲直的人設也不倒。就讓曲直跟祖國鎖死吧,不要去禍害人家小姑娘了!
刷著朋友圈繼續吃飯,飯還沒吃完,張老師又連發了兩條評論。
張老師:大家太熱了,看來祖國也擋不住你們哇[捂臉]聯系方式我實在不方便給,不過我現在還在跟他吃飯,你們想發照片的趕,我拿給他看看[笑]
張老師:哦豁,人家說了,真的不找朋友,男朋友也不找[捂臉]這是我們今天講座的視頻,在學校網上就能看,既然大家這麼熱,不如來看看我們的講座吧[鏈接]
鄭寶珠:“……”
這波張老師在第五層。
鄭寶珠拿紙巾了下角,小手輕輕在鏈接上一點。
頁面跳轉到了學校的網,視頻的封面就是一張曲直的照片,可以說是用曲直的把人騙進來聽講座了。
現在為了教育也這麼不擇手段了啊。
鄭寶珠唏噓。
因為這次講座面對的主是小學生,所以并不是什麼學質的講座,而是一場公益講座。
主題是關盲人。
曲直穿著裁剪合的西服套裝,站在階梯教室的大講臺上跟大家問了聲好,下面的小朋友反應特別熱烈,不僅給了他最大的掌聲,還有大喊哥哥好帥的。
鄭寶珠:“……”
這老師都不管管?曲直不是人,連小學生都不放過。:)
臺上的曲直完全不為所,示意大家安靜以后就開始進行他的講座:“大家知道在我國一共有多視障人士嗎?”
小朋友齊聲回答:“不知道——”
曲直道:“我國有超過一千萬的視力障礙人士,也是全世界盲人最多的國家,但是大家平時在出行的時候,有看到過他們嗎?”
“沒有——”
“那大家有沒有想過這是為什麼?是因為他們都不出門嗎?”這次曲直倒是沒有讓小朋友回答,而是自己說了下去,“他們可能確實不出門,因為他們出門太困難了。”
講到這里,曲直點擊了一下電腦上的PPT,他后的超大幕布上投影出了他PPT上的畫面。可能是考慮到下面都是小朋友,曲直這個PPT做得特別花里胡哨,還用了小朋友們喜歡的紙,一看就不是曲直自己弄的。
他怎麼可能這麼有心。
鄭寶珠撇撇,接著看視頻。
“說到這里,我們先來看看盲人平時都是怎麼出行的。”曲直指著的投影上的盲道跟小朋友們說,“這是盲道,也被稱為盲人的生命通道,大家可以看到這些鋪盲道的地磚,它們有兩種凸起花紋,一種是條形的,一種是圓形的。條形代表可以安全直行,而圓點代表前方有障礙,需要轉彎。”
曲直耐心地跟大家講解了一下盲道使用,然后走到了舞臺的中央:“今天為了讓大家驗一下盲人的覺,我們特地在這里做了一個簡易的盲道,有小朋友想上來試著走走嗎?”
這種做游戲的環節可是小朋友們的最,而且講臺上的老師還長得這麼好看,臺下一大半的小朋友都把小手舉了起來,爭先恐后地說著:“我我我!”
曲直最后選了一個小男生和一個小生上臺,他手上拿著兩個眼罩,待會兒要把小朋友的眼睛蒙起來。為了避免小朋友傷,盲道兩邊都鋪了地墊。
兩個小朋友自己戴上眼罩,曲直又給他們一人發了一簡易導盲杖,然后提示他們可以開始走了。
兩個小朋友拄著導盲杖,慢慢吞吞地在盲道上走著,仔細著腳底的花紋,當發現走到圓形的地磚上時,就開始嘗試轉彎。
臺下的小朋友都看得特別認真,連大氣都不敢一口,像是怕呼吸聲大點都會打擾到他們。
曲直全程陪同在兩個小朋友邊,幫助他們順利地走到了終點。臺下的小觀眾們熱地給他們鼓起了掌,曲直讓臺上的小朋友把眼罩摘下來,然后問邊的小男孩:“可以跟大家說說剛才的嗎?”
這個小男孩特別外向,站在這麼大的舞臺上也不怯場,湊到曲直的話筒邊就開始說:“眼睛被蒙上以后我覺得特別沒有安全,但是地上的磚那個花紋,我能覺得到,我只有踩在上面我才敢繼續往前走!”
曲直點了點頭,又去問另一個小孩:“你呢?”
小孩道:“我也這麼覺得,就覺它非常重要。”
曲直了的頭,直起跟大家道:“通過剛才兩位同學的示范,大家應該能到盲道對盲人來說是多麼重要,那麼讓我們來看看現實中的盲道是什麼樣的呢?”
曲直請兩個小朋友回到座位上,重新走到電腦前點出幾張照片。照片都是他自己拍的,全是被各種東西占用的盲道:“這些都是我隨手拍的,大家可以看到,盲道上除了盲人,什麼東西都有。”
他說到這里臺下的小朋友都笑了一下,但笑過之后又下意識開始反思。
曲直又換了幾張照片,這次是設計本就有缺陷的盲道:“除了被占用的況,也有設計不合理的況,像這種井蓋直接在盲道上的,還有這種九曲十八彎的,這種,直接把盲人往墻上引。”
剛才上臺的小男生看到曲直放的這些照片,忍不住在站起來大聲喊了一句:“這不是瞎搞嗎?都是些什麼玩意兒,不行就下來讓我上!”
下面的小朋友都哄笑起來,跟他關系好的幾個同學還一個勁兒起哄,讓他上。
曲直再次讓大家安靜下來,跟那個小朋友說了設計這個應該學什麼專業后,又繼續他的講座。說完了盲道,他開始講盲人賴以出行的其他兩樣東西,導盲杖和導盲犬。
“大家知道導盲犬嗎?”
“知道——!”
曲直在電腦上給大家放出了幾張導盲犬的照片,有個膽子大的小生站起來,手里還舉著一個狗狗耳朵的發箍:“老師,這個!”
曲直看向,不知道是什麼用意,小孩天真地說:“狗狗好可,老師可以把這個戴上給我們講嗎?”
曲直:“……”
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈!”屏幕前的鄭寶珠已經笑出了聲,“干得漂亮!”
小朋友們全都一臉期待地看著曲直,就連負責現場秩序的一個老師都勸曲直:“曲老師要不你就戴上吧,小朋友就喜歡這些,你戴上給他們講,更有趣味,他們積極也更高。”
“……”曲直簡直滿臉都寫著拒絕。
鄭寶珠已經笑不活了,這個老師絕對是自己也想看曲直戴狗耳朵,可是……曲直他怕狗啊哈哈哈!
幸災樂禍地看著屏幕里的曲直,誰能想到,最后制裁曲直的是天真可的小朋友呢!
曲直雖然滿臉寫著拒絕,但為了不讓小朋友們失,他最終還是把狗耳朵發箍戴在了頭上。
鄭寶珠第一時間截圖保存,宛如抓住了曲直的重要把柄。
戴上發箍后,曲直起初有些不自然,但講著講著,他就把這個事給忘記了:“導盲犬雖然很可,但大家在外面看到它們時,它們都在認真地工作,所以我們不能上去打擾它們,知道了嗎?”
“知道了——”
講完這個章節,曲直在最后為小朋友介紹了科技的進步能帶給盲人的東西,這也是他的專業領域,只不過這些東西對小朋友來說比較生,所以他都是點到即止,主要目的在于培養起他們對科研的一點興趣。
“好了,我們今天的講座就到這里結束了。”曲直的PPT翻到了最后一頁,上面寫著今天的結語,“希通過今天的講座,大家以后看到爸爸媽媽把車停在盲道上的時候,可以糾正他們的做法。只要我們都從我做起,盲人的生存環境一定會慢慢得到改善。”
他講到這里,環視了一圈臺下稚的臉盤:“你們都是祖國的未來,你們變得更好,就是我們的國家變得更好。”
視頻的進度條走到終點,自停了下來。講座全長超過一個小時,但鄭寶珠卻覺得好像才看了沒多久,而且曲直忽然就把立意給拔高了,說得……還怪的。
沒想到啊,這個講座的后勁還大。
鎖上手機,看了眼外面的天。這會兒已經很黑了,就連外面布置圣誕樹的員工都收工了。鄭寶珠沒想到自己竟然坐這兒看了這麼久曲直的講座,餐廳現在都沒人了……
輕咳一聲,拿起手機回了自己的房間。手機放完曲直的講座,只剩百分之十幾的電量了,鄭寶珠順手給它沖上電,聽見有人在外面敲門。
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