『章節錯誤,點此舉報』 渠芳先生看著這丫頭連連道歉的樣子，忽然覺得，自己好像欺負了一般。不馬上轉移話題這姑娘真能哭出來。

“渠芳先生，我賠你一支笛子吧。”容白不是那種只會哭泣的人，賠禮之後，便想著彌補錯誤。

可惜，有這般重要意義的笛子，不是想賠就能賠的。

渠芳先生也不想多難爲這個孩子，索直接難爲衡清了：“衡清，你不若吹奏一曲，若是水平更甚從前，我便將這笛子送給你。”

說白了，就是給小夫妻倆找條退路。

有了退路，衡清自然不會放過，更何況，這是渠芳先生考驗自己的音律，怎麼能退。

衡清當初是松下書院數一數二的天才，君子六藝，一個不落。如今時間長沒見了，看衡清的樣子，似乎有些生疏，渠芳先生纔出言考校的。沒想到，衡清居然還真給了他驚喜。

以前，衡清是個年，家境富裕，父母寵，曲子中的意境全靠其他人講述。所以，有的時候甚至覺得，他這屬於強行意境。雖說曲調沒有什麼差別，但是真聽起來，卻了點什麼。

如今衡清吹奏的曲子，並不是渠芳先生曾經教導過的。但是，這曲子，卻比渠芳先生之前聽衡清吹奏的任何一曲都更有覺。

一曲終了，衡清恭敬的將笛子乾淨，放在桌子上。

“沒想到，短短幾年不見，衡清的音律更甚從前了。”一般學生，松下書院的先生是不會隨便誇獎的，但是衡清顯然不是一般的學生。渠芳先生誇獎他，那可是一點都不遮掩。

“先生當初所言，衡清這幾年頗深。”衡清點點頭，笑容有些滄桑。

幾年前的衡清，意氣風發。如今的他，早就了年的銳氣，更多的是穩重。當然，這跟他如今的經歷不開關係。

“這幾年辛苦你了。”渠芳先生這樣的話不知道說了多次，可是每次看到衡清，他都忍不住開口慨。

“辛苦？衡清不辛苦，我沒待他。”容白最無語的就是這裡每個人看到衡清，總要說一句他辛苦了。可是，衡清哪裡辛苦啊。容白左思右想，自己從來沒有榨過衡清的勞力，甚至連抄書的次數都不多。

最多也就學校的書籍，讓衡清編撰的。但是當時編撰書籍，最痛苦的不是唐瑜麼？衡清要編撰的東西，比唐瑜的好多。用溫婉的話來說，衡清就編了語文和藝，唐瑜可是數理化生地全部都編，更何況，那些東西，經過自己跟溫婉的加工，都是高級知識。

一般來說，一門就夠複雜的了，唐瑜編撰三門都沒苦。

“小白莫生氣，爲夫不苦。”衡清笑著安自家娘子：“先生無須爲學生擔心，若是沒有那些經歷，如今我也遇不到小白。若是遇不到小白，恐怕，衡清一輩子，也就當初的那個樣子了。”

渠芳先生一愣，忽然憶起當初衡清在松下書院的日子。

衡清是最好的學生，卻不是最會跟人打道的人。大部分的時間，衡清都在讀書寫字中度過，很會與同窗流。對外界事也不大興趣，甚至常常有姑娘結伴出來圍觀他都不會給出任何反應。

“你當初不是爲了”爲了你未婚妻麼？

這句話說一半，便卡住了。衡清如今的妻子並不是衡清的未婚妻，而是一個陌生人。

“先生不必瞞著，那些事，小白都知道。”衡清的笑容有點，衡清願意任何人對這件事不在意，卻希小白能在意一下。可是，這事，所有人都在意，唯一不在意的人，卻是容白。

“你知道？”

容白點點頭，自己當然知道，而且，事的前因後果，容白都清楚。

渠芳先生終於什麼話都說不出來了。沉默了良久，渠芳先生看著容白：“小丫頭，我這一輩子，看好的孩子不多，衡清算得上一個。你弄壞了我的笛子之事，我也不追究了，你若是覺得疚，便幫我好好照顧這孩子。”

說完看了衡清一眼，手到自己的腰間，掏出了一塊小小的玉佩：“這便是我送你的見面禮了。”

這？容白不大想接這個禮。玉佩這種東西，保存起來太不容易了，看看眼前的笛子就知道，別人送的東西，都那麼珍貴，按照自己平時漫山遍野四竄的習慣，別說一個玉佩了，就是給一個大盤子，都不知道什麼時候，會失蹤不見。

而且，最重要的是，容白上已經有一個千萬不能弄丟了的錢袋子了，那個東西就給容白帶了不麻煩，真不想要第二個了。

容白沒作，衡清卻有了作，從渠芳先生手中接過玉佩，塞到容白手中：“小白，先生給的東西，我們就收下，也是先生的一份心意。”

“那我們送先生什麼東西？”容白納悶了。

衡清這一下腦子沒轉過來。

“這樣吧，渠芳先生，我學不會吹笛子，但是家裡有小孩子啊，過幾天，孩子們就來學院學習，你看誰喜歡，你就讓他們給你做弟子。平日裡跟您後面吹吹笛子，他們年紀小，肺活量不足，肯定不會把笛子吹壞的。”容白說話的時候，看了一眼桌上開裂的笛子。

渠芳先生拍著桌子大笑起來：“衡清，你看看你媳婦，我還以爲真不聰明呢，沒想到在這裡等著我呢！”

“先生，小白說的那幾個孩子，才能不在學生之下。若是不信，過幾日學院開學了，先生去看一下便是。”衡清對自己教導出來的孩子有信心，也對容白與溫婉的教育方式有信心。

這兩個人的教育方式雖然不一樣，但是，所接的教育系都十分有章程，可以說，們兩個人都接過比如今更加先進的教育。一想起容白所說的每個人都必須接八年的教育的世界，衡清就激不已。

更別說，溫婉那不就是二十多年的學生生涯。

試問，如今哪裡有能力，讓所有人都能接二十多年的教育？