”

陳亦川終於鬆口道：“我最近心煩，靜不下來。”

何老師立馬站了起來：“你有什麽事？不要悶在心裏。”

陳亦川形頎長，比何老師高了不，他這樣沉默地站了一會，忽然就沒有傾訴的*了。

於是他說：“沒什麽事，就是單純的煩。”

無法控製的心煩意，這種在高三末尾，其實並不見。何老師如此想著，就沒打算再說什麽。

陳亦川回到教室，還要收齊語文作業，作為班上的語文課代表，他下課的時候並不清閑。

昨晚的作文沒有寫，他仗著自己有職權，推遲了作業的時間，隨便補了大概幾百個字，洋洋灑灑兩頁紙，說的都是一些剛才沒開口的事。

他把全班的作文給了趙寧，他們班的語文老師……其實沒預想趙寧會怎麽回答，一般而言，趙寧改作文，隻會給一個分數，然後寫一個“閱”字。

今天的趙寧應該也不例外。

陳亦川心想，他這一次的作文，很可能會得一個零分。

當日下午，作業被發放下來，陳亦川打開自己的本子，隨手翻到了今天那頁，然而計劃中的零分沒有出現，隻有趙寧回複的一段話。

最下麵的一行是：“世上有這樣一個人，他能把你拉出深淵，助你跋涉沼澤，教你橫渡江河，帶你翻山越嶺，陪你登頂高峰，和你看遍風景。”

陳亦川哂笑，心想這麽長的一段話，八是語文老師從哪裏抄來的，直接謄在了他的作文本上。

他翻頁，看到趙寧接著寫道：“這個人，其實就是你自己。有誌者事竟，我們共勉。”

第三十三章

陳亦川換了一個新的作文本。

原來的那個本子，被他放在了家裏，他比從前任何時候都要努力，哪怕努力沒有回報，至他曾經勉力一試。

自打他上小學以來，一直堅信自己比同齡人聰明，也比他們更容易獲得高分，老師平常在黑板上講題目，一遍結束他就理解了，他不懂為什麽有人要聽兩遍，更不懂為什麽有人要上補習班。

有時他也買參考書，不過從來不筆，隻是單純地看題目，從頭到尾翻閱一遍，就好像做過了一樣。

這大概算是天賦異稟，讓他一向卓爾不群。

憑借特殊的學習方法，他一路暢行到了高中，一切都進展得很順利，直到上高三的考試，一模之後他發揮得一次不如一次，讓他煩躁的不是自己沒有發揮好，而是他本可以做到，卻沒有做到。

因為達不到心理預期而焦慮、失落、煩躁，演變為日複一日的折磨與煎熬，他被全班第一越甩越遠，甚至開始後悔放棄了保送名額。

可惜塵埃落定，他後悔也來不及。

而今，他總算想通了一點，與其心煩意浪費時間，不如用正事轉移注意力，正如趙寧所說，能幫助他擺困境的，歸結底也隻有他自己。

或許是由於年輕，信念可以轟然如山倒，也可以奔騰如水來。

四月中旬的月考，陳亦川跳回了前五，上升到了全班第三。

發放語文試卷的時候，他找到了夏林希的那一份，故意擺在的桌前道：“你這次語文考得不錯。”

倘若放在以往，夏林希會回答，每一次都考得不錯，然而時至今日，陳亦川的績起伏很大，覺得對方不住刺激，所以說話也變得迂回：“剛好到了做過的題。”

陳亦川一愣，笑道：“夏林希，你變了一個人啊，你什麽時候這麽謙虛了？”

“這不是謙虛，”夏林希糾正道，“是實事求是。”

語文試卷，萬變不離其宗，一道題目再晦，總有突破的地方，經曆的題型多了，會發現它們彼此相像。

這是夏林希索出來的道理，不僅適用於英語和語文，也可以應用到數學和理綜上。

攤開自己的試卷，滿是一片紅的對勾，又聽陳亦川開口道：“最多一個月，我肯定能恢複原來的水平，或者總分超過你……”

他說：“我最近在玩命學習，效果怎麽樣，三模見分曉。”

夏林希並未反駁。

蔣正寒都能從倒數第一，變全班第二十一，這個穩中有升的幅，不比陳亦川強得多麽，所以哪怕陳亦川回歸原狀，也並不覺得驚訝。

因為想到了蔣正寒，夏林希偏過頭去看他，他和張懷武站在走廊上，兩個人都扶著欄桿，此刻似乎正在聊天。

四月氣溫回暖，校園裏的櫻花開了，枯敗了一整個冬天的枝葉，終於重新煥發了生機。

遠學校的草地上，遍布了淺的花瓣，被當空的流風一吹，好似浮起一層波浪，從五樓向下看，櫻花和草地相得益彰。

夏林希帶了手機出去，站在欄桿的旁邊拍照。

從的角度來看，仿佛是在拍樓下的櫻花，然而隻有自己知道，景不過一個蹩腳的掩飾，其實是在拍蔣正寒。

側臉真好看啊，心想。

以前的張懷武曾經說過，蔣正寒的父親年輕時很帥，鼻子是鼻子，眼睛是眼睛，那時的夏林希未解其意，如今再回想起來……

也頓時覺得，他的鼻子是鼻子，眼睛是眼睛，不拍下來非常可惜。

按下快捷鍵之前，蔣正寒似有知，側過臉瞧一眼，他就對著笑了。

更好看了。

夏林希道：“你很上鏡啊。”

蔣正寒回答：“你拍得好。”

“我不是故意拍你，”夏林希倚著欄桿，轉移視線道，“是你站的位置，剛好在屏幕裏。”

蔣正寒走近一步道：“我從屏幕裏出來了，你再試一次。”

他說話的聲音偏低沉，但是因為張懷武離得近，倒也聽得清清楚楚。

張懷武拽了一下蔣正寒的袖子，吸了一口氣提醒道：“這裏是走廊啊，你們注意一點。”

但是他沒能拉住蔣正寒。

仿佛兩塊磁鐵，彼此之間有一吸引力，張懷武勢單力薄，沒辦法把他們分開。

走廊上人來人往，不是相的好地方，蔣正寒站到了夏林希邊，但也隻是這麽站著，樓底下的櫻花依舊，夏林希卻在觀手機。

“我要新建一個相冊，”夏林希一邊扶著欄桿，一邊握著手機，“用來存放剛才的照片。”

問：“什麽名字好？”

蔣正寒道：“夏林希。”

“為什麽？”

“因為是拍的照片。”

這個解釋有道理，鬼使神差地建立相冊，把名字改了夏林希，然後放進了他的照片。

隨即發出了疑問：“不對呀，照片裏沒有我，名字卻夏林希，好像有一點奇怪。”

蔣正寒提議道：“那改我的名字。”

夏林希依言照做，果然順眼了很多。

張懷武瞧見他們兩個旁若無人地聊天，又察覺夏林希新建了一張相冊專輯，專門用來放蔣正寒的照片，他就覺得自己不屬於走廊，更不應該站在這裏。

但他還是督促道：“你們小心一點，別讓人發現了。”

話音落罷，夏林希向蔣正寒：“別離得太近，至應該有一米的距離。”

“我們回教室吧，”蔣正寒沒有屈服，另辟蹊徑道，“前後桌的座位，也在一米之。”

夏林希點了點頭，表示同意。

他們兩個走回座位，就好像夫妻雙雙把家還，但由於他們一派坦的樣子，班上的同學們見狀，也沒有如何多想。

大概就是這樣，每天重複著考試和做題，生活不曾發生變化，卻也一帆風順地前進著。

倒計時一天一天的減，從四月到五月，天氣漸漸熱了起來，有幾個生換上了夏季校服……對於高三的學生而言，這可能是最後一次穿夏季校服了。

時間過得太快，以至於回頭一，那些白駒過隙的時，像是被誰走了一樣。∮思∮兔∮在∮線∮閱∮讀∮

瑣碎的細節都記不清了，能想起來的都是大事，比方說第一次約會，第一次修自行車，第一次收到金牌……

夏林希發現，這些事似乎都和蔣正寒有關。

從去年八月開始，陪伴了的整個高三。

對於剛上高中的來說，“將來”是最濃墨重彩的兩個字。不知道三年後會在何方，鑽研什麽樣的專業，正因為沒有評估和預計，想象的空間變得無限寬廣。

而今，高中生活即將到頭，認為一切都很圓滿，既對得起，也對得起自己。

蔣正寒的生日在五月，夏林希為此準備已久，鑒於他送過一個手工禮，夏林希決定照樣模仿，但的手工實在是很差，搜遍了全網，覺得自己隻能做一個賀卡。

禮雖糙，心意十足。

夏林希選在傍晚放學的時候，掏出賀卡送給他。

夕漸沉，窗外是漫天霞雲，倦鳥即將歸巢，同學們陸續走.，教室裏隻有幾個值日生，各自忙活他們的事，沒人把目投向後排。

夏林希道：“我隨便做的，下次再改進一點。”

雙手放在擺上，手指攥著邊沿，略微繞了兩下，約莫有一點張。

蔣正寒翻開賀卡的背麵，又轉回它的正麵，瀏覽寫在其中的容，最終給了這樣的評價：“改進什麽，已經足夠好了。”

夏林希並不相信，抬頭看著他。

蔣正寒笑道：“我回家之後，把它掛在臥室裏。”

夏林希反對道：“不行，會讓別人看見……”

看見就看見吧，蔣正寒心想，等到高考結束，他們就能明正大了。

或許是出於這樣的打算，他十分期待六月的迫近，假如明天醒來就是高考，他也沒有任何異議。

落日作別天空，暮愈加昏暗，校園裏樹蔭繁茂，卻和影糾纏在一起，學校的路燈還沒照明，遠方的長街已然一片亮。

傍晚的風從耳畔吹過，夏林希和蔣正寒並排走著，好像在這時候想起來什麽，安靜了半晌才說：“我的東西掉了。”

蔣正寒問：“什麽東西？”

“掉在了地上，”夏林希道，“你彎腰過來，我指給你看。”

蔣正寒信以為真，就這麽低頭去看。

夜初臨，浮雲淺，天際升起圓月，周圍一片寂靜，沒有人也沒有聲音，隻有滿地婆娑的樹影。

飛快地親了他一下，然後挨在他耳邊說：“生日快樂。”

第三十四章

生日快樂。

夏林希說完這句話，一溜煙跑了個沒影，好像一個送完禮就會當場消失的小靈，小靈已經完了的使命，並且到非同一般的雀躍歡欣。

蔣正寒十九歲了，比他還高興，年輕的時候總是這樣，長大一歲就欣不已。

蔣正寒的生日在五月初，距離高考越來越近，夏林希並不覺得著急，隻有一種養兵千日，用兵