阿泠舉著白板，在學生的座位間慢慢走著，方便孩子們看清楚。

那上頭，寫了中文的數字，旁邊標上了對應的阿拉伯數字。

“這個豎杠杠就是壹？這個像蛋的圈圈就是零？”祝犇驚訝。

有興趣嗎？

那肖絳的目的就達到了，于是恢復了笑瞇瞇的臉。

阿泠舉著白板，在學生的座位間慢慢走著，方便孩子們看清楚。

那上頭，寫了中文的數字，旁邊標上了對應的阿拉伯數字。

“這個豎杠杠就是壹？這個像蛋的圈圈就是零？”祝犇驚訝。

有興趣嗎？

那肖絳的目的就達到了，于是恢復了笑瞇瞇的臉。

“白板是為了方便你們看的，我另外做了模板，一人一張拿回家去。今晚的作業……那個……功課就是把這些阿氏數字記并且會書寫。明天來上學，是要考的哦。”

此本來應該會有哀嚎。

學生們聽到老師留作業，不管難易，都會發出哀嚎聲，簡直條件反一樣。

但此時卻沒有，大概這種數目字實在太新奇了吧？

“六和九好像只是倒過來而已。”廖章睿不自的道。

“沒錯哦，所以千萬不可以弄錯。”肖絳笑著點頭道，“寫的時候可以很怕混淆，加點小心機，比如在圓頭上劃一道以區分。”

高瑜在旁邊翻了個白眼，很不高興。

誰和肖絳說話，在看來就是在和們姐弟作對。

祝犇不算，那家伙就是個大傻子。

不過這一回合又落了下風，只能看著肖絳親自分發模板。

所謂模板，其實就是肖絳提前寫好的二十來頁紙，和白板上的容是一樣的。相當于簡易課本，好讓孩子們回去對照著學和寫。

對于現代孩子來說，數目字都是簡單到不用學的。但古代孩子沒見過這些，還是需要一定的適應過程。

進教習的狀態后，肖絳發現還得自我編寫課本。

真有課本了，只憑自已一頁一頁抄的也不行。的字能不能見人另說，這個工作量就太大了，最好問高闖要個能版印的地方。

活字印刷，這年代不僅已經有了，而且相對。雖說書本對于寒門子弟來說，還是很奢侈的就是了。

作為教育工作者，肖絳特別希窮人的孩子也能讀書。

肖絳在古代的第二堂課，順利完。

不過孩子們還于好奇的興中，以至于下面的書法課都上不好。

張文葉氣得了兩個頭接耳聲音比較大的孩子過來，詢問之下發現了所謂的阿氏數字。

他表面上云淡風輕，心中還是很有些起伏的，下了課就去找林先生。

林先生確定一定以及肯定自已那位在算學上極有天賦的老友，也沒用過這等奇怪的畫符般的文字，不對肖絳的好奇也加了幾分。

講藝堂才多大點地方，很快兩位強力壯、耳聰目明的武教習也知道了。

再然后，是全王府。

學生們散學之后，自然把那頁被稱為模板的紙帶了回家。

于是，各家家長也發現了奇異的形。

平時要他們讀個書必須威利，今天卻一個個主趴在書房的桌子上寫字。本來老懷大，心生吾家有子初長的驕傲。但湊上前一看，卻發現他們不是在練字，而是在紙上畫著奇奇怪怪的東西。

脾氣好的，立即訓斥。

脾氣差的，沒問一句就開上演全武行。

就算最后都聽明了解釋，卻又對肖絳生起了無名火。

而肖絳這邊，還是想得太單純了。

在現代，家長們為了自家孩子會結老師，送禮，態度謙卑，老師說得話好比圣旨，不管心里多麼抱怨也會執行。

不然，自家孩子不會是在學校氣嗎？

但如果老師出現沒有師德的況，或者水平不夠，影響孩子的績，家長們也會聯手鬧起來。加上現代網絡發達，任什麼事都能發酵。

若況屬實，或者就算不屬實，學校不夠剛，也夠老師喝一壺的。

肖絳本以為，古代不會這樣。

尊師重道嘛，師生關系，以及老師和家長的關系會比較融洽。

反而第二天高興的，因為所有學生都學會了阿氏數字。課堂上，嘗試用新的計量方法講解了幾道數學題，也很順利。

很高興，還慨了孩子的優越，接起新事就是快。

要麼怎麼說，教育要趁早呢。

特別是高氏姐弟，盡管抵明顯，但學東西真是一點就。

果然民間俗語說得好:淘小子是好的，淘姑娘是巧的。

頑劣的孩子，通常也比較聰明伶俐。

肖絳有心回憶起一套測試智商的題目來，測測這兩個娃到底有多聰明，想想還是放棄了。

在現代的時候就反什麼智商排名和績排名，沒來由的把孩子分為三六九等，傷害孩子的自尊，卻又激起另一些孩子的自傲。

聰明如何？笨又如何？有教無類！

而這群孩子最近開始漸漸悉了現代的先進解題方式，師生之間一邊教得帶勁兒，另一邊學得也有興趣，倒是難得有幾日相融的覺。

就連高氏姐弟也忍著沒惹事。

倒不是這兩個熊孩子轉了，他們是在等機會。

“父王帶兵打仗，有時也會們佯敗。等敵軍麻痹大意了，再行反攻。”高鈺告訴姐姐。

他極其崇拜自已的父親，平時得空，就纏著幾名跟隨父親的將領打聽戰場上的事，著實分析過幾次大勝仗的戰局。

“那個丑八怪占著分上的優勢，我們不能。”見姐姐不服氣，高鈺耐心的解釋，“畢竟是父王名正娶的王妃，現在還兼了教習，無論如何，公開反對是不行的。即便一時功，告狀到父王那里，咱倆挨罰就算了，惹得父王生氣，你也不愿意吧？”

高瑜想了想，就把撅著的收回去。

對高闖，他們充滿著孺慕之，其實還是相當孝順的。

“我們安分幾天，等失了警惕，總能找出辦法。”高鈺接著道，“我就不信，還找不到的錯嗎？是人就會犯錯的。”