() 簡單說來，就是軍士們的學習不能影響講藝堂里本來的安排。

怎麼辦？

肖將安排他們下午來上課，因為講藝堂里的下課時間是申時，也就是下午三點。

這時代的學子們，課業也是重的，起五更，睡半夜。

那個勸學詩都說了:三更燈火五更，正是男兒讀書時。

不過講藝堂里的孩子都是權貴子弟，雖然也有非常用功的，比如廖章睿，莫依依。但因著本來就是書香門第，又是大家族，啟蒙早，啟蒙的先生也是有名的大家，基礎打的相當牢靠，再加上又不需要真正走科考之路，所以相對還是清閑多了。

更不用說比起現代那些數理化齊上陣，德智勞全發展的孩子了。

這些權貴之家的二代三代之所以要拼命進講藝堂里來上學，也是因為要形和維護他們固有的貴族圈子。年時建立的人脈，會幫助他們的一生，也會幫助他們的家族。

學里共有十八個孩子，除去八個年紀不足十歲，肖絳把剩下的十個人分為五組，每組兩人。

然后又把總共十五個軍士分為五組，每組三人。

每天下午申時到酉時，一個時辰共兩個小時，由一組孩子對標一組軍士，分別教學。

這樣做的好有三。

第一，讓孩子們復習已經學過的知識，畢竟阿拉伯數字和普通的加減乘除方法，這些孩子已經完全掌握，尤其是年紀大的幾個。

第二，增加孩子們的自尊和自信，讓他們知道自己年紀雖然小，卻可以做有意義的事，而不是立志將來為紈绔子弟。同時讓他們會到為人師表的不容易，師生之間以后更能互相理解。

第三，節省了的時間，畢竟紀要編寫教案，又要去一對一給高闖上私教課，實在有點忙不過來。

這就是為什麼要問張建輝這十五個軍士之間關系如何。

因為如果平常不對付，學習起來怕起爭執，這些孩子擺不平的。

“整上，學習方案就是如此計劃。如何作進行，由你們自己商議決定。”肖絳說完基本況，站在那里，背著小手侃侃而談，“不過，咱們事先還要約法三章。”

先是面向那群軍士，“第一，你們在軍中雖然都是有品級的人，在戰場上是沖鋒陷陣的英雄，是王上的左膀右臂。但是在學里，你們的份就是學生。有道是學無老，達者為師，尊師重道這四個字，是必須遵守的。不能因為年紀大地位高，就擺架子，就不聽這些小教習的話。當然，如果論取行軍打仗，騎武藝，這些孩子對各位只能是仰，拍馬趕不上。不過論起算學和阿氏數字，他們就是比較厲害。”

這樣一說，有幾個孩子把小脯都得高高的。

但又轉向了學生，“第二，你們不要因為自己年紀小就怯，對方有什麼沒學會的或者做不對的，既不敢說也不敢提。同樣，也不許因為自己出高貴就任意胡為。有什麼說不通的，或者不同的意見，就撒潑打滾加耍賴。那樣，相當于承認自己就是個小屁孩子！是扶不上墻的爛泥。”

“我們才不會！”一到聲音堅定而清亮的響起，卻是平常很低調的廖章睿喊出來的。

這孩子是個榮譽和責任心很強的，好好培養必是棟梁之材。

“本教習相信你們，也希你們不要辜負這個信任。”肖絳點頭，“至于這第三……你們師生組合起來一共是五組，這并不是隨便教一教，或者隨便學一學就完了的。既然要做，就要做到最好。所以我們決定最后進行一次考試和比賽，績最好的隊，王上會親自給予獎賞。至于獎品是什麼，就讓我賣個關子，現在先不說。”

在現代的時候，肖絳就非常討厭末位制，因為那樣會極大的傷害了學生的自尊，可能導致自暴自棄的反效果。

但是首位制就不一樣了，大家都力爭上游，有競爭才有進步嘛。

此言一出，本來安靜的眾人果然像炸了鍋的，嗡嗡嗡的議論紛紛。

如果是講藝堂的獎賞就罷了，那可是王上的獎賞！

高闖對于燕北人來說，就是神一樣的存在。

能被高闖認可，是極大的榮譽。

所以肖絳總是覺得燕北，武國和越國有點像中國的三國。

武國占了天時，越國占了地利，但是燕北卻占了人和。

不要小看人和，那是非常重要的力量，可以撬天時和地利的。

“這是分組名冊，你們看一看吧。”肖絳對阿泠勾了勾手。

阿泠連忙走到了教室門口，把懷抱的一張大白紙鋪展開，在課堂門口的墻壁上。

肖絳就琢磨著，回頭讓人在院子中樹立一塊告示牌那樣的東西，上頭搭上遮雨棚，以后有什麼公告通知也方便粘，這才有點學校的樣子。

正想著，就見祝飛大踏步走過來，“我不能同意這個方案！”

聲音嚷嚷還大，令所有人都看過來。

“為什麼呢？”肖絳一點不急不氣，笑瞇瞇的。

“因為……因為就是不合適！”祝飛的詞窮，但是凹，“這些……他們都還是小孩子，懂得怎麼教人？我們送王上之命過來，是要跟王妃，不，是要跟肖教習學東西的，怎麼就改了……”

“年紀小又怎麼了？王上十三歲就上陣殺敵，形不比現在困難多了？難道他不英勇嗎，難道他不合格嗎？”肖絳反問。

祝飛就頓了頓，確實無法反駁這話。

王上是從小就屢立軍功的，頭回上戰場，甚至捉了對方一個小頭目。

他抓耳撓腮，忽然左右看看，最終準確地指向了自個兒的弟弟，“這小子也不同意的，你說對不對？”

祝犇期期艾艾的，好像恨不得找個地鉆進去，又擺明一副敢怒不敢言的態度，隨隨便便又很為難的點了點頭。

肖絳太明白了，祝飛覺得被弟弟教學，面子上不了。

而祝犇呢，見了哥哥就好像老鼠見了貓，也有點心虛。

可是故意把這兄弟分到一組的，這樣才能形健康的親關系。

其實肖絳看得出來，祝犇是非常崇拜哥哥的，也希能得到哥哥的承認和喜。而祝飛也是疼弟弟的，可表達方式去讓人無法恭維。

祝飛的家長意志不可取，祝犇也需要在哥哥面前自信起來。