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而且大丫,二丫和秀兒常常在黑板寫寫畫畫,是知道的,起初三個丫頭是自己畫自己的,寫自己的,當時黑板被畫得七八糟,沒有什麼順序可言。
只是後來,大丫們懂得商量,黑板被們越畫越有意思起來,看得冷秋娘都有些捨不得掉。
如果當時後面有黑板給大丫們畫畫,那就不用掉了。
還有一次,路過講堂時,聽見大丫們在商量要畫什麼寫什麼,這不正是姐夫說得黑板報能調學生的思路和積極嗎。
冷秋娘越想越覺得有必要在後面弄塊黑板,三個丫頭聽了這事,可是高興壞了,們有們的黑板,以後那們想畫什麼就能畫什麼了。
次日一早,牛大力到周木匠家,又拜託他製作一塊黑板,周木匠拍拍脯,讓他三天後來取。
轉眼間到了三月中旬,私塾一切準備妥當,正式開課的消息傳遍了杏花村,不村民翹首以盼,都想看看村子唯一一個教小姑娘的私塾是怎麼樣的。 關注s͓͓̽̽t͓͓̽̽o͓͓̽̽5͓͓̽̽5͓͓̽̽.c͓͓̽̽o͓͓̽̽m,獲取最新章節(5,0);
尤其是要上私塾的人家,早早就領著家裡的孩子出門。
王二一家也不例外,可王二大嫂和王二弟媳心裡就不痛快了,以往王二一家在家裡的地位屬於最低的,什麼活都是他們一家干。
可就在去年王二和他媳婦到作坊做工就不用幹活了,如今連他們家的閨也要去上什麼私塾,那以後家裡的服誰洗啊?
本來們還想鬧的,但誰知王二媳婦發了狠,說如果不讓小翠上私塾,那乾脆就分家過好了!
王二嫂子和王二弟媳頓時萎了,如今家裡掙得最多銀子的就是王二和他媳婦了,一旦分了家,那們大大的吃虧了。
末了,們也只能同意讓小翠上私塾了,可偏偏們家的閨見小翠能上私塾讀書,們也鬧著要上私塾,們心裡別提有多糟心了。
一路上,王二媳婦不斷叮囑自家閨,「小翠,到了私塾要好好聽先生的話,要認真聽講,村里能讀書識字的姑娘不多,這麼好的機會,你千萬要把握住,回家也能教教你弟弟。」(5,0);
小翠心本來就張了,還聽著老娘絮絮叨叨,心裡越發張,甚至有些不耐煩,「娘,你從昨天說到現在不累嗎?你不累,我都聽煩了!」
王二媳婦氣道:「你這丫頭還不聽了,我說這麼多還不是為了你好。」
王二圓場道:「好了好了,小翠第一次去私塾心難免會有些不好,你就說幾句!」
王二媳婦還想說什麼,忽然一道聲音從邊傳來。
「這不是王二家的,你們老老小小出門,該不會是要去牛大力家辦的私塾吧?好好的姑娘上什麼私塾啊,還是去給那樣的人教?村里誰不知道那牛大力的小姨子是被婆家趕出來的,上那念書,保不定教壞你家小翠!」
說話的人是一名挽著菜籃子的胖婦人,這胖婦人看起來一副好言相勸的模樣,可王二媳婦清楚這胖婦人沒那好心。
「我說朱大花,你有這閒還是管好你自個吧,聽說你家那位不知跟誰在草堆里打滾,被人給瞧見了,嘖嘖,還真看不出來,王大麻還有這膽子!」(5,0);
王二媳婦心裡本來就不痛快,一聽這胖婦人怪氣的話,頓時來氣了,「當家,我們還是趕去私塾,免得遲了!」
說著,王二一家也不搭理胖婦人逕自走了。
那胖婦人面青紫,冷哼一聲,「瞧那嘚瑟樣,以後有你們後悔的時候!」
而此刻,牛大力和冷秋娘院子門前圍滿了村民,這些村民可不只是來送自家孩子上私塾的鄉親,還有一些喜歡湊熱鬧的鄉親也過來了。
好在,牛大力早有準備,和李香蘭,以及王石虎一家接待送姑娘上學的鄉親。
因為來的鄉親們比較多,所以牛大力並不打算讓大人進私塾,一些湊熱鬧,想看看私塾樣子的村民暗自可惜。
而送閨上私塾的鄉親對於牛大力一家可是相當信任的,將閨送到這裡,代自家閨要好好聽冷秋娘的話,還很客氣的跟冷秋娘說,自家閨有什麼不聽話的地方,別跟他們客氣,儘管教訓就是了。
大丫,二丫和秀兒領著小姑娘進私塾,這些小姑娘小臉都顯得有些拘謹張,手心都冒汗了。(5,0);
不過,有個說話好聽的二丫活躍氣氛,一下子就將張的氛圍變得沒那麼張了。
進私塾里,不小姑娘第一眼就被後面牆上的黑板吸引住了,儘管們不認識黑板上的字,但黑板上的圖畫是真的很好看。
一個大心,大心裡寫了幾個大字,心旁還畫了看起來很奇特的小。
這些小有小狗,小兔子,以及鴨,可模樣跟平時見到的不太一樣,但看起來特別可討喜。
不小姑娘驚嘆出聲,「這是誰畫的,好好看啊!」
二丫小臉有些小得意道:「這是我和我姐,還有秀兒畫的!」
眾小姑娘齊齊將目看向大丫,二丫和秀兒,眼中無一不是目崇拜羨慕之。
二丫倒是很這樣的目,笑嘻嘻道:「這黑板是給我們用的,你們以後也能在這黑板畫畫!」
有個乾瘦的小姑娘驚異道:「我們也能畫?」
二丫點了點小腦袋,「是啊,這黑板就是給我們辦黑板報的!」(5,0);
之後,二丫把什麼是黑板報告訴們聽,眾小姑娘聽得有些迷糊,但們還是知道一件事,這塊大黑板是留給們畫畫寫字用的。
小翠指著黑板上的字,有些不好意思道:「二丫,上面幾個大字,你知道怎麼念嗎?」
其他小姑娘齊刷刷把目看向二丫,其實們也好奇上面寫了什麼。
二丫甜甜笑道:「上面寫著,開學啦,歡迎你們加!」
這面黑板報其實也有牛大力的一份功勞,不過他是給三個丫頭提了一些小小的建議罷了,畫和寫都是三個丫頭完的。
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