因為兩件事，沒人敢來二中鬧事。

  而這兩件事，全發生在老吊車上的。

  一次是混混持械進學校把學生打壞了，老吊車拎著西瓜刀衝出去的。（省略500字....）

  另一次是二中蓋主樓那一年，又有人來鬧校，老吊車把施工吊車開到校門口，把門堵上了。

  呵呵，別誤會，不是不讓混混進來，而不是讓出去。;

  （省略5000字....）

  從那以後，再沒有混混敢進二中的大門。也是從那以後，老吊車就只剩下老吊車這個諢號了。

  心狠手黑，不計後果的老吊車震懾了尚北街面上的社會閒散人員幾十年。

  此時，梁其實也膽禿。

  倒不是怕老吊車發狠，發生什麼衝突。主要是，真發生了衝突，那這玩笑可開大了，丟不起這個人。

  第一天進校就和校方發生衝突...不管怨誰，在上面領導看來，也充分說明了你的工作能力的。

  不值當！

  此時，梁看著老爺子，「這樣，老爺子，我們去初三走訪一下，總行了吧？」

  老吊車一聽，什麼玩意？還想去初三？

  瞪眼剛要開口，梁見勢不妙，趕改口，「你看看我這記，初三也不行，初三也面臨大考啊！高一可以吧？這要是還不行，那就是您老的問題了。太不配合工作，總是不好的。」;

  老吊車話到邊生生憋了回去，他不怕橫的，這種刀子卻是有點應付不了。

  最終只得點了頭，「只要不影響學生，隨你們怎麼折騰。」

  梁一笑，「那好，您忙您的，我們自己走訪就可以了。」

  說著話，領人出了主樓。

  一出主樓，「查一查這個什麼老吊車，他很有問題！」

  隨行人員大概也明白梁什麼況，這就是個笑面虎，表面和善，但背地裡其實很記仇。

  也只能為樓梯口那個老爺子默哀，「你惹誰不好，惹梁副？」

  也不多言，地方的小小教導主任，沒人會在意。

  有人疑道：「那高三、初三就不查了？」

  這是最直觀的地方。

  卻見梁冷聲一笑，「不查正好，直接在報告上寫，校方惡意阻撓，況不容樂觀！」

  「……」;

  「……」

  這句可夠狠的，加上去，老吊車就廢了。

  「那接下來怎麼辦？」

  梁沉了一下，「等等吧，等尚北的胡國為過來，咱們去高一十四班。」

  高一十四班！

  剛剛梁之所以那麼痛快的被老吊車嚇住，正是因為這個高一十四班。

  這個班的問題不比高三和初三小，而且，一幫高一的小孩，比高三更容易問出問題。

  過了一會兒，尚北教委的副局長胡國為到了。

  當下，梁帶著胡國為，以及一眾省里的工作人員，直奔十四班而去。

  此時，十四班正在上化學課，課上到一半兒，胡國為便把化學老師了出去。

  化學老師是認識胡國為的，副局長的話還是有分量的，只得暫停了授課，把時間讓給檢查組。

  於是乎，七八個年人，呼啦一下全進了十四班。;

  十四班眾也不得不停下學習，好奇地抬頭看著這些不速之客。

  而胡國為做為尚北的本地員，自然要主一點，笑呵呵地對十四班眾道：「同學們，放鬆一點，這幾位是省里下到咱們尚北做教育問卷的。問幾個簡單的問題，點到誰，誰就站起來回答就行了。」

  這時，梁打開一個文件夾，也道：「很簡單的，你們只需要答是或不是就行。」

  說完，正式開始。

  齊磊皺眉看著這些人，尤其是胡國為。

  隨後，又把目對準了程樂樂。

  有些不太理解，要說省里來搞二中這還說得過去，怎麼自己人也搞自己人的啊？

  此時卻不是他思考這些事兒的時候，梁帶來的工作人員已經在點名問卷了。

  而且，眼很毒，第一個點到的就是方冰。

  好吧，這些上面下來的，還是搞教育的，沒別的本事，看好學生壞學生，那真是一看一個準兒。;

  就方冰這種掛相的！一抓就能抓到，一看就不是學生的主兒。

  「你什麼名字？」

  方冰扭地站了起來，「方冰啊！」

  「哪人？」

  「哈市香坊區。」

  「借讀？」

  「對！」

  「你們每天是不是十三節課？」

  「是。」

  「是不是經常被占用育課、音樂課？」

  「不是！」

  「實話實說！」

  「就是實話實說啊！」

  記錄的人停下筆，抬起頭，「你們經常上育課。」

  方冰撇，「不是經常，是就沒落下過。」

  得，問不下去了。

  不得不看向全班，「我們要本著實事求是的原則，上了就是上了，沒上就是沒上。我聽說，你們經常被占用育課。」;

  這下可好，全班搖頭，「那可真沒有啊！」

  事實上，十四班就沒缺過育課，這是老劉唯一開恩的地方。

  得到全班的肯定答覆，負責記錄的看向梁。

  梁也是無語，還特麼真沒缺過育課？

  勉強一笑，「問下一個。」

  「好吧。」記錄員繼續問，「每個月是不是就放兩天半的月假？」

  方冰，「其它三周也有半天假。」

  記錄員咬牙，「小假不算，只要回答是或不是。」

  方冰，「是！」

  「寒假是否有補課行為？」

  方冰，「是！」

  「你們每天的作業量是不是很大？」

  方冰，「是！」

  「每天是不是都要到凌晨之後才能睡覺？」

  方冰，「是！」;

  「學習任務是不是很重？」

  方冰，「是！」

  「是不是有過厭學的緒出現？」

  方冰：「是…」

  「是不是希有正常的年，可以多一點時間自由支配？」

  方冰嘿嘿一笑，「那誰不想啊？」

  方冰在那問什麼答什麼，而齊磊卻是眉頭鎖得更深了。

  十四班眾不知道這些問題是怎麼回事兒，可是齊磊做為一個過來人，還不懂嗎？

  問卷上可能只有一排的是或者不是，可是等到他們拿問捲去寫報告的時候，可就是另外一回事了。

  這麼問下去，那就壞事兒了！

  終於，當問卷員問出下一個問題時，齊磊突然，「咳咳！！」重重的咳了兩聲，清了清嗓子。

  方冰那邊都快磕頭蟲了，只會答「是」。結果，班頭兒這一嗓子，直接把他咳的一激靈。

;

  猛然瞪眼看向齊磊，卻見齊磊神不對，面沉如水。

  方冰一挑眉頭，懂了！

  此時，全班，還有講臺前的梁等人，也都看向齊磊，都不明白這位同學怎麼突然冒出靜來了。

  只不過，十六七的孩子，梁也沒多想，笑著對問卷員道：「繼續。」

  問卷員點頭，繼續發問。

  「方冰同學，你是否不滿意當下的教學模式？」

  「……」

  問卷員等了半天，抬頭見方冰只是直勾勾地看著他，卻沒回答。

  還以為他沒聽清問題，拔高聲調又重複了一遍，「你是否不滿意當下的教學模式？」

  「……」

  「你是否不滿意當下的教學模式！！？」

  「……」

  方冰…啞了。

  不管你怎麼問，我就電線桿兒似的往那兒一杵，瞪著牛眼珠子看著你。;

  可讓我說話，那是門兒都沒有了。

  ……

  ，

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