證據2,真實認可,關聯不認可。當年的跳樓事件雖客觀存在,但如不是豆瓣高樓將其對號座,有人會將這一事件與原書聯系起來。在此順帶一提,經警方檔案,實際可以看出,當時葉某華同學選擇輕率結束生命,很大程度上是因其無法面對自對我當事人造嚴重損害、將面臨民事訴訟的況。雖當時,因學校和各方施,我當事人未能留存證據提出訴訟,但警方調查足見當時確有此事,各位審判員審慎看待。證據3與證據4同上,關聯不認可。同時需指出,原告所援引證詞的編劇本人,在版權改編的會議初期,就已經因為和我當事人產生分歧而被開除出團隊,其證詞難免有主觀故意的先為主,真實存疑。”
與對方的慷慨激昂不同,顧益華律師言辭懇切,態度平靜,一副有竹的淡然模樣,引得法不住小幅度微微頷首。
舒沅見狀,高懸的心隨之微微落定。
然而對方手握的“證據”及相關證人顯然不僅于此。
片刻過后,審判長起示意,“原告繼續出證。”
很顯然,與舒沅的“捉襟見肘”不同,隨著輿對該案的關注指數增長,居高不下,葉文倩等人,已然與學校達了某種意義上的“合作共生”關系,獲得了一定的“贊助”。
原告方代理律師后期排布出的證據5-11,概都取材于當時的學校檔案,試圖再度論證校園生活的“和諧滿”,卻被顧益華律師一一以太極四兩撥千斤駁回。
雙方你來我往,各執一詞,一時間□□味十足。
末了,原告方在簡單休庭商議過后,選擇舉手示意,申請證人出庭證言。
“我方向法庭申請,傳喚證人聶耀國,即雙方當事人當年高三班主任出庭作證——”
*
分明是再簡單直白不過的流程,甚至早已做好直面的心理準備。
舒沅仍驀地怔怔當場。
連握掌心的手機頻頻小幅震也一時不覺,腦子里的緒轟然紛,說不清到底是該先慶幸自己沒在打擾老朱之余,再去叨擾這位班主任,還是難過,雖然早知道葉文倩他們會拿學校的事做文章,也沒有想到,聶老師竟然會答應直接出庭作證。
本以為自己不至于這樣“萬人嫌”的。
“……”
說不清道不明的一口悶氣哽在口。
忍不住回頭去看法庭側門,試圖找見蔣匆匆的影,然而那里空無一人,就連手機也“偃旗息鼓”,再無靜。
只有孤零零數條短信,躺在收件箱里。
發件人無一例外是宣展。
話題圍繞著道歉,顛三倒四的中文語序,以及最后,丟下句沒頭沒尾的,“我會安排他們盡快過去,希那對你有幫助。”
幫助什麼呀?
與聶耀國座證人席的同時,靠向椅背,沉沉嘆出口氣。
不遠,聶老師看起來六十來歲年紀,微胖,啤酒肚,戴著副文縐縐的銀邊眼鏡,倒也與記憶里,當年那個苦口婆心、勸不要與人為難,最好能和葉文華“重歸于好”的偽善面孔堪堪重合,別無二致。
他正按照程序自我介紹:“我聶耀國,57歲,漢族,上海市城南中學骨干語文教師,是原、被告當年高二至高三班主任。”
隨即,審判長當庭宣告證人所肩負的法律責任和作偽證之嚴重后果,并反復問他是否明確,是否聽清,過后,則由原告開始,對證人進行發問。
原告律師:“聶老師,你好。首先我想請問,你對本案被告和原告代表葉文倩士,在兩人學期間,分別留下怎樣的印象?”
聶耀國:“舒沅……舒沅比較不說話,績是比較優秀的,這點有目共睹。但是確實很孤僻,不太與人流,我很多次都發班級其他同學,比如王瑩啦、方晚晚啦、霍婷啦,等等這些比較活躍的同學去多跟流,但很排斥,最后也就不了了之了。至于葉文倩,因為妹妹在我們班上,所以雖然高一屆,但我們接還比較多,這個孩子也是非常優秀的,多次代表我們學校在市級省級頒獎典禮上發言,擔任禮儀、主持人……總之屬于我們那時候老師都非常欣賞的同學,包括高考,也考得非常優秀。對比起來,妹妹就比較可憐了——”
話音未落。
“反對!”顧益華瞬間舉手打斷,并向法示意,“原告證人反復談論與本案及問題無關的人員,主觀導向明顯!”
“反對有效,請證人謹慎用詞。”
聽得法發言,聶耀國瞬間噤聲,賠笑點頭。
沉默間,眼神不經意晃過觀眾席上、臉晦暗不定的舒沅,不過半秒,又飛快掠開,表微妙。
原告方繼續發問:“好的,那麼我還想請問,作為班主任,聶先生,當年你是否有過親眼目睹被告所述的,如‘被人惡意反鎖在材室’、‘關在洗手間一下午’、‘育課上被當沙包’、‘反復語言/辱’……等等,諸如此類的況?”
“沒有!絕對沒有。”
聶耀國正搖頭,“我們當年,這個班是非常優秀的,不是我說,當時排除出境深造留學和因故缺考的況,一本升學率達到百分之九十七點九,這是什麼概念?我不說,想必大家都很清楚,表彰榜上掛了整整一年。像這樣的班級,學校是花了大力氣在培養的,抓學風,抓班風,包括舒沅,當年是我們的重點培養對象,不出意外那是要上清北的!我至今還很為到……怎麼說呢?可惜吧,其實和葉文華之間的矛盾,現在看來,都是生團里的小打小鬧,我可以很誠懇的說,如果當時主來找我解決問題,是很容易調解的!最后鬧到一個跳樓一個缺考,其實不是什麼所謂的校園暴力,就是賭氣,真的非常讓人惋惜!至于你說的那些況,我確實沒有看到過,作為老師,我也不相信我的學生會做出這種事。”
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