措辭口氣都很悉。

上一回這樣說完后，高磊就沖去夜幕下的海灘，抓回了一個盜漁的林蝦虎。

這一回，季微瀾看著他躍過一堆礁巖，大步走向低區——那片剛被他定義“不安全，盡量不要靠近”的下帶灘涂。

應該是下帶，或者下帶？對著手機中的筆記，眉心輕蹙。

高磊的作很利落，走過去就揪住一個孩子的后領，又招手讓附近另一個孩子過去。

季微瀾聽不清他們的對話，只瞧見兩個孩子都將趕海用的塑料桶給高磊。經過一番翻檢，高磊最后索將桶倒了個底朝天。

可想而知，無論桶里裝的是螃蟹還是螺貝，都重歸了大海。

倒了孩子們的趕海收獲，他又打著手勢說起話來。

只見他一下指向海面，一下指向沙灘，講得頭頭是道。那兩個孩子拎著空桶，腦袋是越垂越低。

怪可憐的。

訓話完畢，高磊朝這邊走來。季微瀾分明瞧見，他一轉，那兩個孩子就猛做鬼臉，又用土話嚷了兩句。然后嘻嘻哈哈拎著桶跑開了。

“小混球，不許胡說八道！”

高磊側過，朝他們威嚇著晃了晃拳頭，自己卻也忍不住咧開了。

“小高是科學家，在村里很尊敬的。”季微瀾記得馬友是這樣說的。

據這些天以來的觀察，覺得不如把“很尊敬”改“能和村民打一片”。

“是阿鯧嫂家的孩子。”高磊走過來，朝努努，“手，有個禮給你。”

季微瀾怔愣著出手。

一枚紅的海螺殼被放進手心。來不及細數殼上麗的圈紋，就覺得一陣微。

海螺殼起來了！空腔里出幾只細小的腕足。

“呀，是寄居蟹！”

驚呼一聲，趕用左手護住掌緣，以免那驚慌的小東西掉下去。

“喏，大海的禮，兩個小混球指名要給漂亮姐姐。”高磊聳聳肩，有些好笑得看著，“真不害怕？”

這種問題本不必回答。

季微瀾著迷地注視掌心：拇指大小的海螺殼下，咕嚕嚕探出一雙眼睛。除去黑的小眼珠，這只寄居蟹全都呈艷紅，包括那兩條不住的細須。

薄于朱砂，濃于朱膘，真！

“橙紅細螯寄居蟹，活額寄居蟹科，細螯寄居蟹屬。只在我國南海和印尼發現過的特有品種。”高磊說。

半分鐘后，他又補充了一句：“在這一帶的分布也相當了。”

季微瀾抿一笑：“不用這樣暗示，這件禮我沒準備帶回去的。”

小心翼翼探出指尖，同小家伙的蟹鰲了，權當告別。

被放下地的寄居蟹，先是張得全殼，假裝自己只是一枚海螺。確認沒有風險后，立刻撥腕足，飛快奔向最近的礁巖隙。

“南海謝你。”旁邊響起一聲口哨。

季微瀾斜睨他一眼：“那兩個孩子就是因為抓了它，才被你教訓？”

“這種小玩意兒，他們不會真抓。”高磊搖搖頭，“我讓倒回去的是魚。”

“這里也是漁區？”季微瀾看向灘涂上正忙于捉魚的人。

淤泥中很容易捕捉一種小魚。灰黃，看起來和泥鰍很像，質卻比泥鰍更細。前幾天，季微瀾才蒙熱心人饋贈，地吃了一頓。

“那是彈涂魚，隨便吃。”高磊笑笑說，“記得林蝦虎嗎？彈涂魚在這一帶就蝦虎。”

那兩個孩子趁著大退去，在下帶抓到的魚，許多原本生活在二米至十米深的海水里。那個深度，還存活著量的岸礁珊瑚。

高磊噼里啪啦說了一堆學名和門綱種屬，季微瀾一樣也沒記住。總而言之，那些魚雖小，也不在保護名單上，但對保護岸礁珊瑚很重要。

某種魚是藻類為食。如果數量減，就會導致藻類增長過快，覆蓋珊瑚，甚至將珊瑚悶死。

某種魚則以其他魚為食。它的菜單上正巧有一種小魚會啃嚙珊瑚枝。正所謂敵人的敵人就是朋友。

還有一些魚，本平平無奇，但排泄能滋養某種海藻。

“等等，海藻多了不是對珊瑚不利？”季微瀾打斷道。

“藻和藻不同。這種海藻繁茂的地方，就是法螺最的棲息地。”高磊俯向腳邊找了找，居然還真起個海螺殼給看，“喏，這就是法螺。”

“大吹法螺的那個法螺？”

“就是它。雌的可以長到很大，磨去殼頂就能當號角吹。小螺號，嘀嘀嘀吹——”

“所以法螺和珊瑚的關系是？”

“法螺和珊瑚沒什麼關系，但法螺是海星殺手。有一種棘冠海星特別吃珊瑚，分泌的消化酶能很快溶解珊瑚纖維。來一堆就能啃掉一座小型堡礁。”

季微瀾總算聽明白了：”為了控制海星的數量，就要保護法螺。為了保護法螺，就要保證海藻繁茂。為了海藻繁茂，就要有足夠多的小魚提供足夠多的排泄。”

“回答正確！”高磊打了個響指，“海里的生態系統就像事先設計好一樣，非常講究平衡。是不是很有意思？”

“的確很有意思。”季微瀾想了想，“這些有趣的知識，完全可以作為科普宣傳。不僅對游客，村里人聽明白后也能多多注意。”

“在村里我講了不知多遍，見一次講一次。”高磊嘆了口氣，“運氣好，像今天正趕上。更多的時候，也不知被撈過多。”

“所以見一次講一次不行，應該固定宣傳。”

“固定宣傳也有，宣傳欄不就在管理局門口？”

季微瀾認真回想了一下，好不容易在記憶的旮旯里，找到了那個不起眼的宣傳欄。

之所以不起眼，是因為容實在難以引人注目。百分之八十以上的純文字，排版還麻麻，就算用了字也很可怕。

當初瞟了兩眼，就直接勸退。

聽了的意見，高磊也承認這樣的確枯燥。

“但是總得把要保護什麼，為什麼要保護說清楚。如果大量使用圖片，好看是好看，講道理的空間就不夠了。”

“如果對方不樂意聽，道理講得再多，再好又有什麼意義？”季微瀾口而出。