高磊腳下一頓，轉頭向看來。

季微瀾輕咬下，自覺失言，正急于搜索彌補的措辭，卻見面前人揚眉一笑。

“你說得對，聽不進去的道理就是廢話，毫無意義可言。”他聳聳肩，“我就知道自己不是當老師的料。還好，管理局正在籌備宣教中心，以后就有專業人士負責科教和宣傳工作，效果應該會好很多。”

季微瀾這才意識到，被批評的宣傳欄就出自高磊之手。

“對不起，我不是認為認真講道理不好。”急急解釋，“只是覺得講道理的形式應該好一些，這樣更容易被人接。”

“明白，視角不同，藝家是審的眼。”高磊忽然止住笑意，抬手一指旁邊的礁巖，“剛才這個帶那個帶的，是不是也無聊？來，給你看點有趣的。”

一邊說，一邊瞟。

他做得小心翼翼，季微瀾卻看得明白。

真是奇怪。

傷前就避諱被人稱為畫家、藝家什麼的，總覺得是嘲諷。傷后就更像被傷口上撒鹽，一句就能痛得剜心剔骨。

前不久，卻主向這人坦誠自己過去是畫畫的，被那樣隨口稱作藝家也不覺惱怒。

也許是因為，只要不涉及專業，這人說話就總是很隨意，很輕松，著一“這都不算事兒”的瀟灑勁。讓想計較都不好意思，只好也跟著放輕松。

眼下的高磊卻不再隨意，顯然是知道了傷，怕瓢到傷心。

這份，心領了。

季微瀾抿一笑，主提了那個字眼：“你對我們藝家是有什麼不滿？”

“不敢不敢。”

錯愕之一閃而過。高磊蹲下，一邊翻較小的礁石，一邊含糊回答，

“我的意思是，審啊包裝你們是專業的，宣傳就該讓懂藝的人才來搞。”

"國畫是國畫，設計是設計，藝傳和廣告學又是不同的專業。"季微瀾忽然記起一件有趣的事，“小學三年級，老師一定要讓我當宣傳委員，理由就是我學畫畫。結果那學期班級黑板報評比，我們是年級倒數第一。”

高磊大笑起來：“太懂了！這就是別人眼中你的專業。自從我考上大學，每年回家，都要奉旨陪我媽去買水產。別問，問就是你專業，你來挑！”

想見他手拎菜籃，一臉不愿的模樣，季微瀾不覺莞爾。

“難道不能？”

“不能！又不是水產學院或食品工程學院的。”高磊夸張地嘆了口氣，“我專業是海洋生和海洋環境科學。給我一條魚，我只能告訴你怎麼保護它。’能怎好‘？不知道！知道也不能說，說完可就不止是買菜了。”

“你對海鰻可不是這樣。”季微瀾涼指出，前幾天他還一本正經教自己用開水給海鰻去鱗。

“那是在村里蹭吃蹭喝學會的。”高磊招招手，示意看過來，“看，這就是本地人最喜的菜品。”

被翻起的礁石底部漉漉的，暗沉，藻痕斑斑。如果不是他手指著，季微瀾還真不會發現那些片的凸起竟然是活。

“眼睛螺。”高磊掰下一個，了表殼的淤泥才遞給，“找找它的眼睛？”

季微瀾：“……”

拿到手才發現這是道送分題。

這是顆棕紅的海螺，看并不稀奇，反過來后，才會發現螺口令人驚艷。

和其他螺一樣，螺口也有蓋片覆著。它的蓋片微微凸起，是個小小的半球形，堅而。由灰白、赭石、琥珀和石綠幾種織漸變，澤流，看起來的確像一顆鮮活的眼球。

“真。”

“味道也很。”高磊說，“以前在瓊州某個景區吃過。飯館的人把螺帶著口蓋一起炒，然后告訴客人這種眼睛螺生來奇特，螺是用吸盤附在殼外的。特能扯，一盤還賣一百多。”

他嘖嘖兩聲，又翻了幾塊礁巖，出另一顆稍大一些的螺。

“喏，另一種眼睛螺。”

這種螺明顯糙帶突刺，形狀都同剛才那顆不同。惟獨螺口的蓋片也是微微凸起的半球狀，墨綠帶著金邊，螺口一圈也是明亮的金。

“金口蠑螺。”高磊介紹道，又指指剛才那顆，“貓眼蠑螺。在這里都眼睛螺，落大的時候很容易撿。”

季微瀾看著他翻開的礁石，心里對“容易”緩緩打上幾個問號。

高磊大概看出來了，現在的興致明顯高于記錄“小水線多米深”時。于是就地展開海洋生教學，螺貝蝦蟹海藻水螅，見到什麼就講解什麼。

季微瀾聽得興致，手機里也增加了不照片。

忽然，發現巖里有顆悉的海螺，就是曾經向外婆獻寶，卻被一掌打落的那種。

“這種螺什麼？好吃嗎？”

高磊看了一眼：“織紋螺的一種。不能吃，有劇毒！”

季微瀾手一哆嗦：“可我看見外婆撿過很多。”

“那種能吃。”

高磊彎腰在淺水里翻了半天礁石，找來六七顆螺攤在眼前。

“織紋螺有幾十種，注意區別。”他一顆顆指點，報出的學名聽得季微瀾眉心直跳。

“這幾種吃了沒事，這幾種吃了就得去醫院。你手里那種，口蓋是紫的，毒最強足以致死。”

“有毒嗎？”

季微瀾看著手里的海螺，形態花都同能吃的那幾種十分相似，只有口蓋的紫區別明顯。

“就因為太像了，曾經有漁民沒分清，販進市場還出過人命司。所以外地人千萬別，一種都別。”高磊說完又安，“紅花阿婆不一樣，海邊生活幾十年，經驗富不會有事。”

季微瀾抬起臉來，表極其復雜。

過了好一會兒，才遲疑著開口：“那天我撿了一顆這種螺，被外婆很生氣地打掉了。我以為外婆是討厭我……”

看向高磊，目有些慌張，有些祈求又有些不自信，像個做完題目急于知道對錯的孩子。

“會不會，只是認出這種螺有毒？會不會，其實外婆并不是那麼恨我？”