爲了安排相看，附近幾個書院順應民意，把休沐的時間，統一改到上中下旬各一次，這天，松鶴一條街上幾乎人滿爲患。

開始，小姐夫人們還有些矜持，到茶樓或者酒樓的二層雅間，往下看，隨著人數增多，那些雅間明顯的不夠用了。

衆位小姐乾脆把自己包裹得嚴實，走出門，到街道上，尋找最有才學的人。

有錢人家也不傻，找個書生，萬一書生金榜題名，自己跟著水漲船高，有個做的婿，臉上有。

一個要錢，一個要名氣，一拍即合，來此相看的富貴人，都有自己的目的。

馬車靠近松鶴一條街，當即被堵住，李海棠只好下馬車，五福和白果，一左一右，以防止被不長眼睛的人衝撞。

書生們各自展現自己的才能，有人作詩，有人揮毫，有人作畫，還有人另闢蹊徑，做了燈籠等小玩意兒，只爲討那些大戶人家小姐們的歡心。

“吳起，你覺得他們的學問如何？”

李海棠低下頭，左顧右看，這些書生，玩弄的花哨，只有沒見過世面的小娘子，纔會被哄騙。

不過，風花雪月，正是後宅子喜歡的，還真有人吃這一套。

其中，有一個書生，周圍站著的人最多，李海棠剛好經過，也跑到旁邊湊熱鬧，發現書生正在自帶的小桌上，寫著……話本？

剛好翻頁，李海棠一目十行，好像說的正是一個窮酸書生和大戶人家小姐的故事，書生金榜題名，謝岳父大人慧眼識人。

這不，周圍圍著的幾個小姐，正在含脈脈地看著書生，等待故事最後的結局。

李海棠只覺得空氣中多了一醋酸味，一個只知道畫大餅的蠢貨，竟然還被人看上了，上哪說理去啊！

“有辱斯文！”

吳起顯然也看到話本，小聲地評價。

他聲音小，但不巧的是，寫話本的書生正在飄飄然，耳朵尖，就聽見了。

對方當即大怒，認爲吳起是嫉妒他的才學，騰地站起，質問道，“你說誰有辱斯文？”

那人面紅耳赤，臉紅脖子，一臉便樣，把吳起嚇一跳。

吳起發覺，自己這麼說有些不妥，或許對方是有學問的，但是他對這種低俗的畫本子，瞧不上。

書生考科舉，目標是爲國之棟樑，將來若做，就能更好的爲百姓做事，而不是整日哄騙小娘子，對於他來說，卻有些不務正業了。

“這位仁兄，若吳起有什麼地方得罪了，請您海涵。”

吳起到京都沒多久，琢磨可能這就是京都的風氣，因而面淡然，誠懇地表達自己的歉意。

一個就要擼胳膊挽袖子打架，一個卻平淡斯文，兩相一對比，誰高誰下，名眼人看得出來。

剛剛還覺得寫話本的書生深而有才的小姐們，立刻看吳起變了星星眼。

是啊，專門寫話本，最多留給戲班子，上不得檯面。

讀書人，骨子不能失去清高，不然，就了風骨。

有膽大的小姐，撕扯地小帕子，答答地問道，“敢問，吳公子也是書生嗎？”

家裡要求招婿，要的是讀書人，只要讀書識字就好。不在松鶴書院唸書沒關係，有銀子，還怕辦不事？

關鍵要人品端方，將來能一心一意的過日子。

子一輩子，只求疼自己的夫君，外加孩兒，別無所求。

吳起有些犯愁，他回答呢，還是假裝聽不見呢？

若是回答，五福在一旁虎視眈眈的，他有一種被抓的覺，若是假裝聽不見，避而不答，有失風度。

“哎呦，我說怎麼看你面，你就是飯食鋪子那個賬房啊，別識得幾個字，就覺得自己是讀書人了！”

寫話本的書生，有同窗在，認出吳起，轉而小聲地找他告知吳起的份。

這下，被截胡的書生惱怒了，當即揭開吳起的份，一銅臭味，還有臉說他有辱斯文！

“如果你是讀書人，就不該自甘墮落，和商人爲伍，商人逐利，詐狡猾！”

書生說完，得到不同窗的贊。

他們只想表達一下自己的清貴，卻沒注意到，在場衆位夫人小姐的臉全部變了。

既然這麼看不起商戶，爲何還到松鶴一條街搔首弄姿，說白了，不就指被看上麼？

窮酸書生，一窮二白，想當上門婿，要子的陪嫁，佔便宜還想著賣乖？

衆人沉默，李海棠也發現了，場面極其安靜。特地錯後一步，站在屋檐下，饒有興致地看熱鬧。

這些書生，真是狗屁不通！想給自己找個金主，還嫌棄金主的份，太好笑了！

“這位仁兄，你說的這些，都不在理。”

吳起不慌不忙，說起自己的觀點。他只是個秀才，的確微不足道，到鋪子裡做賬房，卻從沒覺得大材小用。

他賺錢，用來買書本，每一個銅板的來路，都是乾淨的，用自己的汗水換來。

而不是靠著臉，期待被有錢人家的小姐看上，從而一步登天，那和小倌館的小倌，有什麼區別呢？

用自己的取悅誰，他做不到。

再者，商人怎麼就是詐狡猾了？沒有商人，他們買什麼，怎麼解決問題？

有商，他不否認，但是還有很多勤勤懇懇做生意的人，不要一概而論。

書生的清貴，就是因爲讀書明事理，如果寒窗苦讀，做人最基本的道理都不懂，那書不是讀到狗肚子去了嗎？

吳起針針見，言辭犀利。

“士農工商，商排最末，自古以來就是如此，你作爲讀書人，竟然本末倒置，真是讓人心痛！”

不讀書人還是鄙視商人的，本不認同吳起的話。

吳起搖搖頭，不想繼續說下去了，話不投機半句多。

再說這些書生，既然自命不凡，但願有個好前程吧。

每個人追求不同，他以前也覺得商戶丟人，自從有了個當山賊的表哥以後，吳起視野開闊，他覺得，只要做好事，做善事，無論是不是父母，都可以。相反，讀書做，魚鄉里，置百姓於水火，那隻能起反作用。