他試著打開收音機，出現的只有雜音，這個東西對於他來說實在是過於古老了。那個小小的收音機上有三個旋鈕，一個藍，兩個紅。紅的旋鈕倒是有點不同，一個下面標了個數字0，另一個卻什麼也沒有。

藍？

他想起了周自珩上的那件服，估計這個旋鈕跟他八九不離十，於是他試著轉了一下，發現依舊是雜音。無論是從最左邊轉到最右邊，還是反向轉回來，都沒有聲音。

夏習清早已了解節目組的變態程度，不可能有這麼容易解決的問題。他乾脆就這麼把收音機放在那兒，也不關掉，不大不小的雜音了他搜尋其他線索的背景音。

他重新回到了書桌前，翻開了其中的一本書，意外發現裡面掉出來一個書籤。

準確的說，是一隻蝴蝶標本。

夏習清拿起那個被封存在明標本片之中的蝴蝶，仔細地凝視著，想起了小學的自己。

科學課上，老師讓每個人回去，在家長的陪同下捉一種昆蟲，下個星期的時候帶回到課堂上，和同學們一起觀察。

他不喜歡那些長著堅甲殼、在泥土和枯葉中躲藏的昆蟲，他喜歡有著漂亮翅膀的蝴蝶。

但是沒有人願意陪他去捉。

「蝴蝶是會飛的，你以為這麼容易就可以捉住嗎？」

「我沒那麼閒工夫陪你捉蟲子，我要工作。」

可夏習清從小倔強，被父母拒絕的那個下午，他悶悶不樂地來到了花園。

只是偶然間的一瞥，他看見了一隻長著藍斑紋的蝴蝶，輕巧地閃著翅膀，偶爾停留在院子後面的玫瑰花上。

他小小的心臟為之了一下。

為了捉到他，小學三年級的夏習清花了一晚上製做工，拿著那個小小的捕網坐在臺階前，一坐就是一下午。

最後，堅持不懈的他扭傷了一隻腳，被玫瑰花刮傷了小和手臂，一瘸一拐又興無比地著捕網，將那隻漂亮的蝴蝶關進了一個緻的小籠子裡。

距離下一堂科學課還有四天，夏習清每天醒來第一件事就是看一看他的小蝴蝶，給他餵水，給他放上新鮮的小玫瑰，癡癡地趴在桌上看著他撲閃自己漂亮的翅膀。

每天沉溺於這份迷之中，連得到時留下的傷痛都可以忘記。

終於挨到了可以把小蝴蝶帶到班上，介紹給所有人的那一天，夏習清站在凳子上，四翻找著，找了好久才找到一條可以與他的小蝴蝶匹配的藍天鵝絨，他小心翼翼地將那塊天鵝絨搭在籠子上，帶著他去了教室。

大家有的拿了小瓢蟲、有的是天牛、還有金子，沒有一樣可以比得過他的小蝴蝶。

「給你們看我的。」他是那麼驕傲地笑著，掀開了那塊天鵝絨。

和預想中的不同，那隻本應翩翩起舞的藍蝴蝶，沉默地躺在籠子裡，一不，任憑夏習清如何哭泣，如何用那雙被劃傷的手晃籠子，他都再也沒有飛起來，對著他撲閃自己麗的羽翼。

如果我沒有捉這只蝴蝶就好了。

如果我那天下午沒有在玫瑰花叢看到他，沒有試圖留他在我的邊，沒有付出一切代價試圖去擁有。

我不會失去。

「夏習清。」

「習清。」

思緒猛地從回憶中離，夏習清愣愣地放下手中的蝴蝶標本，回過頭。

剛才那個只有雜音的收音機，發出了聲音。

「聽得見嗎，我是周自珩。」