瘋狂的代價是什麼？

那就是在無數累累白骨之上，點出了無數的技。

貞觀九年眨眼就過了一半，大唐權利覆蓋下的土地又迎來了一次大收。

荒原之上長滿土豆和地瓜，稍微好一點的土地都是玉米。

再好的土地都是水稻和小麥。

收穫之時李二都直接派地方府兵進行搶收。

同時高昌國種植的棉花也進行了收割，棉花工廠開始進行加工，加工完就送往後方進行棉製作。

一件件棉被製作出來，隨後封箱通過流送往大唐各。

率先解決就是百姓和軍隊的過冬問題。

大量的被賣向草原和西域，再就是世家通過商隊賣向西域以西的國家。

雖然經過一陣剋製，世家們還是開始向外探索。

這是誰都攔不住的事。

蘇曦知道也冇有辦法。

蘇曦等人也開始對西域的進一步侵，西域的葡萄等水果被大量收購。

蘇曦還非常噁心的下令，隻和西域貴族做生意，不接民間小額易，隻接國家層麵大額易。

這種噁心的命令一下，那些西域國家紛紛拍手慶祝。

這不就是給他們這些貴族賺錢的機會嗎？

這不就是剝削平民的機會嗎？

這種水果不比種糧食賺的多多了。

而且蘇曦還笑嗬嗬的表示，他們大唐輸出的糧食都可以讓國王和貴族進行售賣。

這種種政策，讓西域國家拍手稱快，那些該死的賤民，天天鬨騰，這回不鬨騰了吧，你們乖乖的去種果樹，然後在我們這裡買高價糧食吧。

不允許你們這些賤民再去種糧食，那些糧食不掙錢，你們也冇錢上稅。

一個個的，都給我滾去工廠和種水果。

蘇曦連忙在高昌國建設出一座座水果加工廠。

冇說的，收購，大量收購，反正那些錢最後還得花回來，都是小問題。

為此蘇曦又把商會召集起來，在高昌國建立了一座巨型倉儲，在裡麵存了幾百萬貫錢，同時挖了一座金礦，往裡麵運了大量的黃金，還是當著西域各國的麵送的。

再之後把兌票給西域各國的貴族發一下。

你們要是缺錢就來領取就行，有的是錢，大唐戶部做保，一點問題都冇有。

西域各國看到戶部的章後更加興，這是有大唐做保啊，隻要存一部分錢，就能夠利用兌票來相互易，不管多大的單子，都可以進行易。

如此瘋狂的行為，讓西域各國都興了。

他們興不興的無所謂，反正蘇曦看著他們輸送進來的幾千萬貫興的。

一分錢不花，還把西域各國的錢白嫖一頓，世界上哪裡有這麼爽的事。

反正每次易的時候都是寫一張兌票而已，他們的錢又都存進來，這不是好事嗎？

蘇曦可是拿著大唐的名聲在作保，隻要你存進來，誰來拿都不行，必須得有你當時存的信或者碼。

這等事，是以前西域各國冇有見過的。

他們冇有見過，不代表蘇曦不知道怎麼作。

收斂大量錢款，蘇曦在這裡留下二百萬貫，其他的直接往大唐拉，使勁的拉。

就等著哪天乾掉西域各國，把這筆賬變壞賬，到時候大家一分。

作很，也很容易被人打，但是大唐駐紮西域的軍隊看在那冇人十貫錢的份上，覺得當一回打手冇什麼。

李勣和商會的人看蘇曦的目都跟看瘋子一樣，這個人，竟然這麼能賺錢。

大唐國本就冇有虧空，這一下更冇有了。

同時其他人也紛紛覺得兌票這個東西有毒。

但有毒又有人用的原因不就是因為兌票方便嗎？

有大唐作保的兌票不是冇人仿製嗎？

不是不用再拉著一車車的錢進行易嗎？

大唐每個大型城市都有一座倉儲，用來對方金銀財寶和銅錢的，這裡也是使用兌票的基礎。

但是大家冇有想到，蘇曦一把從西域捲走幾千萬貫。

那相當於西域各國一年的稅收。

而且這個錢還是持續的。

每時每刻西域各國的商人貴族都會把自己從民間捲走的錢存這裡。

多餘的存進來，每天都會有人來。

反正國家每年都會鑄造一批新錢，他們就把從民間掙的錢存大唐在西域的倉儲。

而這個時候，蘇曦辦了一件更加瘋狂的事，那就是承包西域各國的員工資發放和國家資輸送。

雖然這項工作很累很疲勞，但是這項工作真的很震撼人心。

最起碼李勣覺得很震撼，這是直接承包了西域各國的財政問題啊。

還有從蘇曦這裡繁衍下去的行業，比如大唐雇傭軍，大唐護衛隊，大唐保衛科等等。

你們讓大唐護送保衛某個寶貝，如果出了問題，大唐來承擔損失。

這是一件多麼好的事。

拉了大唐的就業發展。

西域各國在不知不覺中就已經損失了大量的財富。

而蘇曦則是大撈特撈一筆，大唐國因為有這麼一大筆錢財輸，對於民心的安很有作用。

而得到蘇曦私下裡彙報的三省六部員，則是合理的安排那些百姓進行農耕。

天大地大吃飯最大，就業崗位可以冇有，但是飯不能不吃，隻有填飽肚子大家纔有力氣乾活。

因為收的原因，大唐國又開始研究怎麼儲藏食了。

國家為了防止出現穀賤傷農的況，開始大量收購糧食，把糧價穩定在一個極其低廉的價格。

玉米、土豆和地瓜已經開始向著菜的方向發展。

各地政府已經鼓勵大家開始種菜。

各式各樣的新鮮菜都開始種植。

百姓留下足夠吃兩年的糧食，就把多餘的都賣掉，手裡有了錢，就開始想著其他東西。

為了把百姓手裡的錢收回來，李二大量販賣各種商品。

不賣貴的，隻賣將多的。

形一個合理的循環。

也正是因為大家都吃飽了飯，又有更多的人開始籌備自己的生活。

比如讓孩子去上學，把孩子從土地中解放出來。

孩子做實驗，可以進行一下支援等等。