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《我把言情續寫成百合了怎麼辦》 我把言情續寫成百合了怎麼辦_分節閱讀_254

廢墟裡會開出一朵怎麼?樣的花,喬遇不知道。

但埋下種子,這是只有喬遇能做的事。

*

那是一個很燦爛的午後。

夏日後天氣總是讓人倦怠,就算班級裡開了空調仍嫌不夠,火力旺盛的高中生?們還?打開了頭?頂的風扇,轉著的扇葉發出嗡嗡的聲響,為午後本就難熬的第一節課更添了一份困意。

“喬遇,你是不是要睡著了?”

班主任歎了口氣,把靠窗位置正發著呆直愣愣盯著書看的孩點名喊了起來,應聲看過來,反應有些遲緩地站起

“困得眼睛都?睜不開了……真是,你知道我?剛才在講哪裡嗎?”

“……”

喬遇沒有說話?,稍稍低下頭?,重新將視線落在書本上,遲疑地眨了眨眼。

怎麼?看喬遇都?是困得神志不清醒的樣子,林傾悄悄坐直子,指尖輕點著老師剛才講到的地方,將書本向喬遇那邊稍稍推過去。這份小作?被?講臺上的班主任一覽無余,他無奈地推了推眼鏡,決定睜一隻眼閉一隻眼當沒看見。

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但站著的喬遇卻一直沒有靜。

林傾開始覺得不對勁起來。

心中突然不控地狂跳,不明白?這種突如其來的窒息從何而來,猛地抬起頭?,慌慌張張地看向喬遇

喬遇還?好?端端地站在那裡,只是眉宇間微微斂著,像是遇到了什麼?難題。

喬遇在有不會寫的題時?總是這般表,先是自己苦思冥想?好?一陣子,實在沒辦法的時?候才會抬起眼睛看林傾,確認對方沒在忙後才會把題本推到林傾面前,對林傾赧然地笑笑,全然不知道林傾注視了多久。

但現在,已經皺了好?一會兒的眉,卻還?沒有向林傾看過來。

其他同學和老師也漸漸意識到不對,班裡開始竊竊私語,大家都?長?了脖子向喬遇看過來。後的從燁早按捺不住,前傾低了聲音一遍遍地喊:“八十?七頁!你看看林傾也行!醒醒!喬遇!”

班主任也猶疑地從講臺上走了下來,這片空白?持續的時?間長?到不自然,說是困倦未免太過分,而喬遇不是那種會故意不答引起混的學生?。

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“喬遇?怎麼?了?”

他試探著又喊了一聲,這次也是石沉大海。喬遇不如山地站在那裡,目怔忪,沒有做出任何反應。

林傾已經顧不上現在正在上課中了。

看到喬遇放在桌上的手漸漸用力握拳,手覆在喬遇的手上站起了,帶著無法掩飾的心慌探過去,抖著開口。

“……喬遇……?”

喬遇現在並不好?過。

從下午上課開始,的狀況就開始變得奇怪起來。就像一臺壽命將盡的老式電視機,眼前的畫面逐漸變得糙扭曲,偶爾夾雜著黑白?噪點,想?眼睛卻發現只是徒勞,漸漸連肢反應都?開始遲鈍。

好?在的腦袋還?是清醒的,在破損般的電流聲中,喬遇勉強辨別出系統斷斷續續的話?,終於理解了現狀。

不能說完全不明白?自己上的異狀是因?為什麼?。

整篇文章修改需要的時?間不短,一遍遍地打磨,最終在昨天才敲定了終稿,把修改後的文章給了系統。

‘你就找個適當的時?候,都?發出去吧。’

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‘……全部?’

‘嗯。’

喬遇那時?很認真地點了頭?,笑的很灑

‘反正反饋來得很快,如果我?明天能平安度過的話?當然萬事大吉,如果不能的話?——’

如果不能的話?,就是現在這個樣子。

頭?湧上一陣苦,心卻不可思議的平靜。

輸了嗎?

耳邊的聲聲呼喚像是從很遙遠的地方傳來的,霧蒙蒙地像隔著山海,艱難地分辨出那是老師的聲音、從燁的聲音,還?有彌和陸遙,還?有——

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