“嗯……常教授說的很對，我們為老師麵對學生應該因材施教，優秀的學生我們可以適量減輕課業的力，給學生充足的時間去複習自己薄弱的學科，而績差的學生，我們應該先把重點放在那些容易提升分數的學科上，常教授，您說我說的對不對？”

話落，陳昇還轉頭看向常教授，見常教授點頭才放下了心。

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